Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) page 16 - fiches de préparation, séquences

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GS
Dix lutins déménagent

Nombres

3 séance(s)

D'après Découvrir les maths de D.V

Objectif(s)

- Prendre conscience que les nombres permettent de garder la mémoire de certains faits décomposer une quantité constante (ici 10) en deux parties - prendre conscience que lorsque 2 quantités ont une somme constante, si l'une croit de 1 en 1, l'autre décroit de 1 en 1 - fréquenter les compléments à 5

Séances :

  1. Déménager
  2. s'entrainer individuellement
  3. des garçons et des filles

4 451 C. Chevre le 03/01/2020
MS
Le défi des sapins trapèzes

For/Grand.

1 séance(s)

Séquence adaptée "Apprentissages mathématiques à la maternelle" Joël BRIAND

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Défi du sapin

1 106 A. Benedic le 02/01/2020
GS
Comparer et ranger des objets selon leur taille

For/Grand.

7 séance(s)

A partir de la construction de leur toise, les élèves construisent la notion de longueur, les comparent , les rangent. (A partir de Vers les maths, Accès Editions) Il s'agit d'une classe de 14 élèves.

Objectif(s)

Comparer, ranger des objets selon leur taille , leur longueur.

Séances :

  1. Comparer la taille des élèves deux à deux
  2. Comparaison indirecte de la taille des élèves deux à deux
  3. Ranger les toises par ordre décroissant
  4. Personnaliser sa toise et les accrocher au mûr par ordre décroissant
  5. Evaluer le rangement par ordre décroissant
  6. Construire des gabarits et les ranger selon leur taille
  7. Un village en hiver

9 443 E. Andritsos le 22/12/2019
MS
Les formes géométriques

For/Grand.

3 séance(s)

Pré-requis : quelques noms de formes connus

Objectif(s)

- Reconnaître quelques formes géométriques, de façon visuelle puis grâce à leurs propriétés

Séances :

  1. Qu'est ce que sont les formes géométriques ?
  2. Trouver et reconnaître les formes de la classe
  3. S'initier au tracé des formes

4 255 F. Harirèche le 06/12/2019
MS
Vers les maths numération période 2

Nombres

6 séance(s)

6 séances / progression période 2 Access Vers les maths

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée. - Quantifier des collections jusqu’à dix au moins ; les composer et les décomposer par manipulation effective puis mentale. Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix. - Parler des nombres à l’aide de leur décomposition.

Séances :

  1. Les boîtes à nombre
  2. Lapins/carottes
  3. Lapins/carottes : vérification
  4. Le puzzle du cochon
  5. Décomposition du nombre 4
  6. Le train des constellations : dénombrer une quantité de 1 à 6

12 723 A. LECOINTE CLAUDE le 05/12/2019
MS
Constructions KAPLA

For/Grand.

1 séance(s)

- première étape : découverte du matériel - deuxième étape : entrainement à réaliser des constructions Kapla selon les modèles proposés - troisième étape : valider son brevet Kapla

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).

Séances :

  1. Brevet KAPLA

4 580 A. LECOINTE CLAUDE le 21/11/2019
GS
Le dénombrement de 1 à 6

Nombres

4 séance(s)

Par le biais de jeux collectifs, les enfants vont s'entrainer à utiliser le dénombrement pour construire des collections de légos.

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.

Séances :

  1. La tour la plus haute
  2. La course des légos
  3. Evaluation sur le dénombrement de 1 à 6
  4. des cubes de 1 à 6

10 340 C. François le 20/11/2019
MS - GS
Blue Bot (niveau 2)

For/Grand.

Espace

TUIC

3 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder le codage - Utiliser les touches de direction (haut, bas, gauche, droite) pour déplacer un personnage dans un jeu éducatif.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3

2 123 S. BOURDIER le 18/11/2019
MS
Comparaisons de longueurs

For/Grand.

1 séance(s)

- découvrir les formes et les grandeurs - comparer et ranger des objets selon leur taille

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Ranger des bandes pour réaliser un sapin

2 138 A. LECOINTE CLAUDE le 18/11/2019