Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 4 par E. ERNIE

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CP
BRJV son br-dr-pr-tr-fr-vr

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

-Etudier les correspondances grapho-phonétiques: br, dr, pr, etc... -Identifier les composants phoniques et graphiques d'un mot. -Mémoriser les principaux assemblages syllabiques. -Lire et encoder des syllabes, des mots simples.

Séances :

  1. Etude du code br,dr,pr,tr,fr,vr

1 132 E. ERNIE le 03/03/2019
CP
BRJV Les lettres miroirs

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

-Différencier des lettres graphiquement proches. -Transcrire les lettres dans les différents types d'écriture. -Différencier les phonèmes associés aux lettres p/q, b/d. -Lire et encoder des syllabes, des mots simples.

Séances :

  1. Les lettres miroirs

1 56 E. ERNIE le 02/03/2019
CP
BRJV Lecture valeurs du S

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

-Etudier les correspondances grapho-phonétiques de la lettre S. -Mémoriser les principaux blocs syllabiques. -Identifier les composantes phoniques et graphiques d'un mot. -Encoder des mots.

Séances :

  1. Les valeurs de la lettre S

0 25 E. ERNIE le 02/03/2019
CP
BRJV Lecture son ILL

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Découverte du phonème

1 113 E. ERNIE le 01/03/2019
CP
BRJV lecture son IEN

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.

Séances :

  1. Découverte du phonème
  2. Le son IEN prolongement possible

0 54 E. ERNIE le 28/02/2019
CP
BRJV La petite rate de l'Opéra

Lecture

13 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir mobiliser la compétence de décodage. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Savoir lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour. - Savoir décoder et comprendre un texte. - Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé.

Séances :

  1. lexique-épisode 1
  2. Compréhension -Episode 1
  3. Reconnaissance et lecture du texte-Episode 1
  4. Production écrite
  5. lexique-épisode 2
  6. Compréhension épisode 2
  7. Reconnaissance et lecture du texte-Episode 2
  8. lexique - épisode 3
  9. Compréhension Episode 3
  10. Reconnaissance et lecture Episode 3
  11. lexique-épisode 4
  12. compréhension épisode 4
  13. Reconnaissance et lecture épisode 4

1 64 E. ERNIE le 13/02/2019
CP
BRJV l'hygiène corporelle

Dev. élève

3 séance(s)

Objectif(s)

-Connaitre et appliquer les principes élémentaires d’hygiène personnelle et collective : se laver, se laver les mains, se brosser les dents. -Compétences spécifiques : Connaître les bons gestes pour être propre. Savoir ce que sont les microbes Comprendre comment ils se transmettent Appliquer des règles d’hygiène

Séances :

  1. Pourquoi faut-il se laver ?
  2. Pourquoi faut-il se laver les mains ?
  3. Comment se transmettent les microbes ?

8 417 E. ERNIE le 12/12/2018
CP
BRJV Lecture son J

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

-Repérer le phonème dans un mot -Identifier la lettre j dans les différents systèmes d'écriture. -Mémoriser les principaux assemblages syllabiques. -Lire et encoder des syllabes, des mots. - Maîtriser des gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes. - Transcrire un texte avec les correspondances entre diverses écritures des lettres (du scripte vers la cursive).

Séances :

  1. Découverte du phonème, du graphème, du geste
  2. lecture de la fiche de son et geste graphique
  3. Exercices de manipulation du code et écriture

1 91 E. ERNIE le 15/12/2018
CP
BRJV Lecture son OIN

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Maîtriser des gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes.

Séances :

  1. Découverte du phonème et du graphème
  2. lecture de la fiche de son et geste graphique
  3. Exercices de manipulation du code et écriture

1 101 E. ERNIE le 28/12/2018