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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Les valeurs de la lettre S
- Discipline / domaine
- Lecture et compréhension de l'écrit
- Objectif
- - Mémoriser les composantes du code.
- Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes).
- Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent.
- Durée
- 35 minutes (3 phases)
- Matériel
- -bandes de papier blanches.
1. Recherche de mots contenant le S
| 
10 min. | découverteEffectuer une chasse aux mots contenant le S à deux en utilisant tous les supports possible: affichage, lutin des sons, textes rencontrés.
Pour le groupe des rollers, le travail est fait ensemble avec un PE.
2. Classement de mots
| 15 min. | découverteLister les mots trouvés par les élèves, analyser les erreurs.
Ecrire les mots sur des bandes de papier blanches.
►Rechercher les phonies associées à la lettre S : [s],[z],[.]
►Tracer 3 colonnes.
►Distribuer les étiquettes et faire venir les élèves pour qu'ils classent les mots dans les colonnes qui conviennent.
►Faire lire à hautes voix les mots des colonnes et analyser les erreurs si besoin. Rappeler aux élèves le rôle du S muet à la fin d'un mot qui marque le pluriel.
Souligner la présence d'une autre graphie associé à la lettre s (sc), moins courante: scie, piscine, scène.
3. Encodage
| 10 min. | découverteEncoder quelques mots avec le S: la soupe, la salade, la prison, la fusée, les clés.