Cycle 4 page 27 - fiches de préparation, séquences

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SEGPA
La soustraction posée

Nb. / Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Élaborer ou choisir des stratégies de calcul à l'oral et à l'écrit. - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication, la division.

Séances :

  1. La soustraction posée

0 53 A. Dufour le 05/10/2017
SEGPA
Etude de texte

Etude de la langue

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les groupes syntaxiques: leurs constituants et leurs fonctions. - Identifier les classes de mots et mise en évidence de leurs propriétés. - Analyser les constituants de la phrase simple en constituants obligatoires (sujet, prédicat) et facultatifs (complément de phrase). - Identifier les principaux temps et modes. - Identifier et interpréter les éléments de la situation d'énonciation: qui parle à qui ? où ? quand ? (marques de personne, de lieu et de temps) ; prise en compte de la situation d'énonciation dans la production d'écrits; phénomènes d'accord en relation avec l'énonciation (je, tu).

Séances :

  1. Etude d'un texte

1 61 A. Dufour le 05/10/2017
SEGPA - 3ème
La première guerre mondiale

Langage

Etude de la langue

Arts plas.

Histoire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Interagir avec autrui dans un échange, une conversation, une situation de recherche. - Utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle. - Connaître les caractéristiques des genres littéraires pour composer des écrits créatifs, en intégrant éventuellement différents supports. - Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre. - Grouper des mots par champ lexical et par champ sémantique. - Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs. - Faire preuve d'autonomie, d'initiative, de responsabilité, d'engagement et d'esprit critique dans la conduite d'un projet artistique. - Situer un fait dans une époque ou une période donnée. - Poser des questions, se poser des questions à propos de situations historiques ou/et géographiques. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. La poésie de la guerre
  2. L'art de la poésie
  3. La première guerre mondiale : qu'est-ce que c'est ?
  4. Créer son poème

5 246 A. Dufour le 04/10/2017
SEGPA - 3ème
La première guerre mondiale

Langage

Etude de la langue

Arts plas.

Histoire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Interagir avec autrui dans un échange, une conversation, une situation de recherche. - Utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle. - Connaître les caractéristiques des genres littéraires pour composer des écrits créatifs, en intégrant éventuellement différents supports. - Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre. - Grouper des mots par champ lexical et par champ sémantique. - Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs. - Faire preuve d'autonomie, d'initiative, de responsabilité, d'engagement et d'esprit critique dans la conduite d'un projet artistique. - Situer un fait dans une époque ou une période donnée. - Poser des questions, se poser des questions à propos de situations historiques ou/et géographiques. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. La poésie de la guerre
  2. L'art de la poésie
  3. La première guerre mondiale : qu'est-ce que c'est ?
  4. Créer son poème

5 246 A. Dufour le 04/10/2017
SEGPA - 3ème
La première guerre mondiale

Langage

Etude de la langue

Arts plas.

Histoire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Interagir avec autrui dans un échange, une conversation, une situation de recherche. - Utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle. - Connaître les caractéristiques des genres littéraires pour composer des écrits créatifs, en intégrant éventuellement différents supports. - Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre. - Grouper des mots par champ lexical et par champ sémantique. - Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs. - Faire preuve d'autonomie, d'initiative, de responsabilité, d'engagement et d'esprit critique dans la conduite d'un projet artistique. - Situer un fait dans une époque ou une période donnée. - Poser des questions, se poser des questions à propos de situations historiques ou/et géographiques. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. La poésie de la guerre
  2. L'art de la poésie
  3. La première guerre mondiale : qu'est-ce que c'est ?
  4. Créer son poème

5 246 A. Dufour le 04/10/2017
SEGPA - 3ème
La première guerre mondiale

Langage

Etude de la langue

Arts plas.

Histoire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Interagir avec autrui dans un échange, une conversation, une situation de recherche. - Utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle. - Connaître les caractéristiques des genres littéraires pour composer des écrits créatifs, en intégrant éventuellement différents supports. - Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre. - Grouper des mots par champ lexical et par champ sémantique. - Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs. - Faire preuve d'autonomie, d'initiative, de responsabilité, d'engagement et d'esprit critique dans la conduite d'un projet artistique. - Situer un fait dans une époque ou une période donnée. - Poser des questions, se poser des questions à propos de situations historiques ou/et géographiques. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. La poésie de la guerre
  2. L'art de la poésie
  3. La première guerre mondiale : qu'est-ce que c'est ?
  4. Créer son poème

5 246 A. Dufour le 04/10/2017
SEGPA - 5ème
Where do you live ?

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les noms anglophones de certains pays Savoir poser une question sur son lieu de vie : where do you live ? Utiliser la structure : I live in ... pour y répondre. - Échanger des informations. - Interagir brièvement dans des situations déjà connues en utilisant des mots et expressions simples et avec un débit lent.

Séances :

  1. Where do you live ?

0 58 A. Dufour le 01/10/2017
SEGPA - 5ème
Séance décrochée : la nature des mots

Etude de la langue

1 séance(s)

Objectif(s)

Savoir classer et identifier les noms propres et communs, les déterminant, les adjectifs et les verbes. Identifier des propriétés spécifiques à ces classes de mots.

Séances :

  1. Nature des mots

1 446 A. Dufour le 01/10/2017
4ème
Maupassant : Repérer l'information

Médias

1 séance(s)

Séance d'une heure en partenariat avec l'enseignante de français A partir de 3 extraits de périodiques les élèves doivent répondre à un questionnaire (QCM).

Objectif(s)

- Savoir traiter les informations collectées, les organiser, les mémoriser sous des formats appropriés. - Mettre en relation les informations collectées pour construire ses connaissances. - Repérer de l'information dans le document. - Pratiquer une lecture sélective. - Pour acquérir des connaissances et des compétences, mettre en œuvre les capacités essentielles que sont l'attention, la mémorisation, la mobilisation de ressources, la concentration, l'aptitude à l'échange et au questionnement, le respect des consignes, la gestion de l'effort. - Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site). - Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances. - Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information.

Séances :

  1. MAUPASSANT : Repérer l'information dans un dossier

2 97 M. Asselin de Beauville MARIN le 27/09/2017