Grandeurs et mesures en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 14 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Les mesures de durées

Grd./Mes.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés. - Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés. - Connaître et utiliser les unités de mesures usuelles: jour, semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire.

Séances :

  1. Réactivation des connaissances
  2. Situation problème
  3. Calculer des durées en colonne
  4. Calculer des durées en colonne
  5. Résolution de problèmes

29 3215 M. PASEK le 12/08/2016
CE2 - CM1
Le problème du jour : 26 mai 2016

Grd./Mes.

1 séance(s)

Problème de calcul de durées

Objectif(s)

- Calculer une durée à partir de la donnée de l’instant initial et de l’instant final.

Séances :

  1. Problème du jour

2 62 A. MONNAERT le 25/05/2016
CE2
Le périmètre

Grd./Mes.

7 séance(s)

Découverte de la notion de périmètre. Manipulations et construction progressive de la compétence "calculer le périmètre d'un polygone".

Objectif(s)

- Calculer le périmètre d’un polygone. - Résoudre des problèmes dont la résolution implique le calcul d'un périmètre. - Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : Longueur : le mètre, le kilomètre, le centimètre, le millimètre. - Mesurer en m, cm et mm.

Séances :

  1. Découverte
  2. Le périmètre d'un rectangle
  3. Périmètre d'un rectangle - étayage par les pairs
  4. Périmètre d'un polygone - carré et hexagone
  5. Ateliers : entrainement et groupe(s) de besoin
  6. Evaluation
  7. Conclusion

8 1084 O. Ciais le 28/04/2016
CE2
projet exposition "la semaine du recyclage"

Langage

Lecture

Ecrit.

Ecrit.

Lexique

Gram.

Grd./Mes.

Sciences

Arts plas.

Transv.

10 séance(s)

projet pluridisciplinaire dont la réalisation concrète sera une exposition dans l'école comprenant des panneaux explicatifs, des affiches, des slogans, des objets construits en matériaux recyclés, des oeuvres d'arts à base de matériaux recyclés

Objectif(s)

- S’impliquer dans un projet individuel ou collectif en lien avec l’idée de gestion de l’environnement et de développement durable et contribuer activement à sa mise en œuvre. - Connaître le circuit des déchets (de son école, de sa commune). - Savoir que les possibilités de recyclage et de réutilisation dépendent notamment du circuit et du processus de tri et d’autre part des capacités industrielles de traitement. - Savoir trier. - Maîtriser le vocabulaire suivant : matériau, recyclage, collecte, tri.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un déchet?
  2. Apprendre à trier les déchets
  3. Travail de recherche par groupe
  4. Travail de recherche par groupe 2
  5. Réalisation de panneaux par groupe
  6. Mise en commun sur les différents thème de chaque groupe
  7. Débat: Quelles actions mettre en place dans la classe? Dans l'école?
  8. Expliquer et convaincre
  9. expliquer et convaincre
  10. Up-Cycling (fabrication à base d'objet recyclé)

8 597 C. Dersigny le 14/03/2016
CM1 - CM2
Calculer le périmètre d'un polygone

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les formules du périmètre du carré et du rectangle. - Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions.

Séances :

  1. Le périmètre d'un polygone
  2. Le périmètre (2)
  3. Le périmètre (entraînement)

11 846 J. Danielis le 12/05/2016
CM1 - CM2
Les angles

Grd./Mes.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer les angles d’une figure en utilisant un gabarit. - Estimer et vérifier en utilisant l’équerre, qu’un angle est droit, aigu ou obtus. - Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit.

Séances :

  1. Découverte sur les angles
  2. Entraînement 1
  3. Entraînement 2
  4. Entraînement 3
  5. Evaluation

22 2108 G. Benard le 12/03/2016
CE2 - CM1 - CM2
Aire et surface

Grd./Mes.

6 séance(s)

Comparer des surfaces Calculer l'aire d'un carré, d'un rectangle

Objectif(s)

- Comparer, classer et ranger des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure. - Différencier aire et périmètre -Déterminer la mesure de l'aire d'une surface à partir d'un pavage simple ou en utilisant une formule. - Estimer la mesure d'une aire par différentes procédures: - unités usuelles de contenance (litre) - unités usuelles de volume (cm3, dm3, m3)

Séances :

  1. Découverte
  2. évaluation formative
  3. entrainement
  4. évaluation
  5. S3 les formules d'aires du rectangle et du carré
  6. entraînement 2

7 632 J. Nouvel le 09/03/2016
CE2
La monnaie

Grd./Mes.

4 séance(s)

Grandeurs et mesures

Objectif(s)

Séance 1 (découverte) : Se familiariser avec l'Euro. Séance 2 (mobilisation) : Rendre la monnaie sur des sommes entières. Séance 3 (mobilisation) : Rendre la monnaie sur des sommes avec centimes. Séance 4 (réinvestissement) : Savoir résoudre des problèmes de monnaie sans manipulation. Séance 5 : évaluation sommative.

Séances :

  1. La monnaie - découverte
  2. La monnaie - mobilisation
  3. La monnaie - mobilisation
  4. La monnaie - réinvestissement

3 180 N. De la Rua le 06/03/2016
CM2
Périmètre

Grd./Mes.

7 séance(s)

rappel des notions de périmètre des polygones réguliers et découverte de la notion de périmètre d'un cercle

Objectif(s)

- Calculer le périmètre d’un polygone. - Connaître et être capable d'utiliser la formule du périmètre du cercle

Séances :

  1. Découverte
  2. Problème
  3. le périmètre d'un cercle
  4. Calculer le périmètre d'un cercle
  5. Problème
  6. création d'affichages
  7. Problèmes

5 449 Y. Mainard Corvez le 24/03/2016