Etude de la langue française en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 20 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Voc5-Les mots dérivés ou composés

Lexique

1 séance(s)

- Observation morphologique - Découverte des bases latines et grecques

Objectif(s)

- Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par composition. - Consolider sa connaissance du sens des principaux préfixes et découvrir les racines latines et grecques.

Séances :

  1. Voc5-S1_La dérivation et la composition

1 136 S. CHABOT le 03/12/2019
CM1
Grammaire

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les composants du groupe nominal. - Être capable de repérer les principaux constituants d’une phrase simple et complexe.

Séances :

  1. Le groupe nominal
  2. Le rôle des déterminants dans le GN.
  3. Le genre du GN

1 108 L. Jousse le 29/11/2019
CM1
Grammaire (dupliquée)

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les composants du groupe nominal. - Être capable de repérer les principaux constituants d’une phrase simple et complexe.

Séances :

  1. Le groupe nominal

0 21 L. Jousse le 29/11/2019
CM1
Le verbe

Ortho.

5 séance(s)

l'infinitif Le verbe conjugué

Objectif(s)

- Mémoriser l’orthographe des mots invariables appris en grammaire.

Séances :

  1. L'infinitif
  2. Différencier les verbes en -ir
  3. Conjuguer les verbes du 2ème groupe
  4. Les verbes fréquents
  5. Les verbes en -oir

1 61 P. Fernandez le 28/11/2019
CM2
La nature des mots

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Différencier les classes de mots

Séances :

  1. Les natures des mots

0 99 V. MARIE-FLORINE le 27/11/2019
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P2 S4.

Gram.

4 séance(s)

Structuration du complément de phrase

Objectif(s)

- Différencier les compléments : compléments circonstanciels de temps, lieu, cause).

Séances :

  1. Jour 1 structuration des compléments circonstantiels
  2. J2 exercices de structuration des compléments circonstanciels
  3. J3 Evaluation sur le présent
  4. FRANCAIS A3 P2 J4 Transposition du résumé la moufle.

0 130 A. HYAU le 25/11/2019
CM2
Voc3-les familles de mots

Lexique

3 séance(s)

Observation morphologique : dérivation et composition, explication sur la graphie des mots, établissement de série de mots (en lien avec la lecture et l'écriture). Analyse du sens des mots

Objectif(s)

- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Comprendre la formation des mots : mots simples, mots complexes (par dérivation et par composition). - Acquérir des repères orthographiques en s’appuyant sur la formation des mots et leur étymologie.

Séances :

  1. Voc3-S1_Les familles de mots_découverte
  2. Voc3-S2_Les familles de mots_entrainement
  3. Voc3-S3_Les préfixes et les suffixes

20 2010 S. CHABOT le 19/11/2019
CM2
Comment reconnaître l'attribut du sujet ?

Gram.

4 séance(s)

D'après Interligne

Objectif(s)

Attendu CM2 - Identifier l'attribut du sujet. Attendu de fin de cycle :Identifier les constituants d’une phrase simple et les hiérarchiser : - identifier l’attribut du sujet.

Séances :

  1. Séance découverte
  2. Phase d'entrainement
  3. Séance de réinvestissement
  4. Évaluation

3 602 N. Marcellin le 20/11/2019
CM2
Voc2-Comprendre un mot qui a plusieurs sens

Lexique

1 séance(s)

Cette séquence répond au double objectif : La mise en évidence de la polysémie et l'aide qu'apporte le dictionnaire pour retrouver le sens dans lequel le mot est utilisé. La plupart des mots sont polysémiques mais il est utile de préciser au élèves que d'autres sont monosémique pour ne pas construire des représentations erronées. L'article de dictionnaire inventorie et organise les différents sens d'un mot sélectionné selon un ordre convenu et numéroté.

Objectif(s)

- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture. - Savoir qu'un même mot peut avoir des sens différents selon les disciplines.

Séances :

  1. S1-VOC3_Comprendre un mot qui a plusieurs sens

0 67 S. CHABOT le 09/10/2019