Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 92 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les nombres de 0 à 79

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

• Comprendre la signification des différents chiffres de l’écriture d’un nombre • Maîtriser les suites écrites et orales • Connaître la suite des nombres

Séances :

  1. la suite numérique
  2. dénombrer, ordonner...entrainement

7 447 E MALILUNO le 10/05/2012
CM2
La longueur du cercle

Grd./Mes.

1 séance(s)

Découvrir la formule de calcul de la longueur du cercle

Objectif(s)

Connaître et utiliser les formules du carré, du rectangle et la longueur du cercle

Séances :

  1. La longueur du cercle

5 1097 F. Lequeux le 09/05/2012
CE1
Les nombres de 0 à 59:lire, écrire, décomposer, d/u...

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

Composer et décomposer les nombres de 0 à 59 en dizaines et unités

Séances :

  1. revoir les dizaines/unités
  2. Les nombres de 20 à 59
  3. entrainement
  4. les nombres de 0 à 59 en lettres

6 735 E MALILUNO le 09/05/2012
CE1
Les nombres de 0 à 19

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Dénombrer une collection comprenant jusqu’à 19 éléments. Lire et écrire les nombres de 0 à 19, en chiffres et en lettres.

Séances :

  1. Revoir les nombres de 0 à 19
  2. les nombres de 11 à 19 en chiffres et en lettres
  3. ordonner les nombres de 0 à 19

2 740 E MALILUNO le 08/05/2012
CE1
FIGURES PLANES: les carrés

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Être capable de reconnaître, nommer et tracer un carré. – Être capable de connaître quelques propriétés du carré. – Être précis et soigneux dans les tracés.

Séances :

  1. reconnaissance des carrés
  2. Construire des carrés

8 844 E MALILUNO le 04/05/2012
CM1
Les angles

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer les angles d'une figure en utilisant un gabarit - Estimer et vérifier en utilisant l'équerre qu'un angle est droit, aigu ou obtus

Séances :

  1. Comparer des mesures d'angles

11 1223 R. Straquadanio le 03/05/2012
CP
géométrie CP : passer d'une représentation en 3D au plan

Géom.

3 séance(s)

Cette séquence se compose de 4 séances de 30 min et permet de faire passer les élèves d'une représentation en 3 dimensions à une représentation plane

Objectif(s)

Passer d'une représentation en 3 D au plan Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à droite de, à gauche de...) Se repérer dans l'espace (découverte du monde)

Séances :

  1. Se situer sur un plan
  2. Passer de la photo au plan de la classe
  3. Exercices d'applications

3 407 C. Bianco le 17/04/2012
CP
La famille des 20

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir écrire et nommer les entiers naturels inférieurs à 30. Comparer, ranger, encadrer ces nombres

Séances :

  1. Découverte
  2. Réinvestissement

5 787 S. REMONDIERE le 31/03/2012
CE1
FIGURES PLANES: les triangles rectangles

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

• Identifier, décrire, des triangles. • Réinvestir la notion d’angle droit pour dégager les propriétés du triangle rectangle. • Concevoir le triangle rectangle comme un demi-carré, un demi-rectangle.

Séances :

  1. triangle et triangle rectangle
  2. construire des triangles rectangles

3 1119 E MALILUNO le 30/03/2012