Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 88 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE1
Repérage de cases, de noeuds et de quadrillages

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

Savoir repérer un objet selon sa case, son noeud Savoir placer des objets sur des cases, des noeuds Suivre des instructions pour tracer des figures Donner des instructions pour tracer des figures

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Structuration
  3. Entraînement
  4. Entraînement 2
  5. Evaluation

0 259 L. HAUDIQUERT le 23/09/2014
CE1
Mesurer des segments

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

Savoir placer sa règle pour mesurer des segments Connaître les graduations du double décimètre

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Evaluation

9 595 L. HAUDIQUERT le 14/09/2014
CE1
Réviser les nombres jusqu'à 99

Nb./Calc.

5 séance(s)

Objectif(s)

Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres jusqu'à 99

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Entraînement
  3. Entraînement 2
  4. Structuration
  5. Evaluation

7 300 L. HAUDIQUERT le 07/09/2014
CE1 - CE2
les comparaisons de masses

Grd./Mes.

Grd./Mes.

1 séance(s)

diverses fiches permettant la comparaison de masse et la lecture de masses

Objectif(s)

- Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre, kilomètre et mètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro. - Résoudre des problèmes de longueur et de masse. - Utiliser des instruments pour mesurer des longueurs, des masses, des capacités,puis exprimer cette mesure par un nombre entier ou un encadrement par deux nombres entiers. - Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : - Longueur : le mètre, le kilomètre, le centimètre, le millimètre. - Masse : le kilogramme, le gramme. - Capacité : le litre, le centilitre. - Monnaie : l’euro et le centime. - Temps : l’heure, la minute, la seconde,le mois, l’année.

Séances :

  1. sensibilisation aux masses

10 992 C. RICHERT le 04/05/2014
CE2
Rituel de Numération ou Calcul

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, ranger, encadrer les nombres entiers jusqu'au million. - Effectuer un calcul posé : addition, soustraction et multiplication.

Séances :

  1. Systématisation des techniques opératoires
  2. Les nombres

9 279 C. Jouglet le 04/03/2014
CM1
Les figures planes

Géom.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser le vocabulaire géométrique des figures planes - Identifier une figure géométrique à l'aide d'outils - Décrire une figure - Reporter des longueurs - Reproduire une figure géométrique

Séances :

  1. Les polygones
  2. Les quadrilatères
  3. Le carré
  4. Les rectangles
  5. Le triangle
  6. Le cercle

21 1156 M. BOYER le 07/02/2014
CE1
Le jeu du caissier (Ermel)

Nb./Calc.

3 séance(s)

Réaliser des échanges avec des pièces et des billets. Faire des échanges 10 pièces contres 1 billet de 10, 10 billets de 10 contre 1 billet de 100.

Objectif(s)

Grouper par 10. Différencier les chiffres suivants leur position dans l'écriture chiffrée d'un nombre en les associant aux nombres de pièces et de billets correspondants. Savoir dire et écrire le nombre correspondant à une collection.

Séances :

  1. Jeu du caissier : 1ère séance.
  2. Jeu du caissier : 2ème séance.
  3. Jeu du caissier ; 3ème séance

11 920 S. Coville le 05/01/2014
CE1
Doubles et moitiés

Nb./Calc.

2 séance(s)

Doubles de 1 à 10 connus; moitiés de 2 à 20 connus. On passe aux doubles de nombres comme 15, 20, 25 ... 100 et aux moitiés de nombres comme 30, 40, 50... 200.

Objectif(s)

Connaître les doubles des nombres d'usage courant Connaître les moitiés des nombres inférieurs à 100 Connaître et utiliser certaines relations entre des nombres d'usage courant: 5 et 10, 12 et 24, 15 et 30, 30 et 60, 25 et 50... Associer un nombre à son double et à sa moitié

Séances :

  1. Réinvestissement sur les doubles et les moitiés
  2. Doubles et moitiés

3 419 L. HAUDIQUERT le 08/12/2013
CE1
La centaine

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Ecrire et nommer les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Revoir la règle d'échange "10 contre 1" Découvrir le groupement : 10 dizaine = 1 centaine Comprendre la numération de position

Séances :

  1. 10 dizaines = 1 centaine

5 782 L. HAUDIQUERT le 04/12/2013