Langue vivante en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 19 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE2
L'alphabet/Epeller des mots simples

Lang. viv.

3 séance(s)

Grâce à une approche culturelle et à l'acquisition de l'alphabet, les élèves prennent confiance pour épeler des mots simples devant la classe.

Objectif(s)

- Identifier quelques grands repères culturels de l'environnement quotidien des élèves du même âge dans les pays ou régions étudiés. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Épeler des mots et des noms familiers.

Séances :

  1. Découverte Spelling bee
  2. Epeler ses premiers mots en anglais
  3. Epeler ses premiers mots en anglais/son prénom

2 147 N. ALVARADO le 30/11/2017
CP - CE1
Introducing oneself

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Saluer. - Se présenter. - Aborder des situations de communication.

Séances :

  1. Présentation de la famille COLLINS
  2. Jeu de rôle
  3. Jeu de rôle

1 66 A. SACCONE le 05/11/2017
CP
1. My name is (initiation à l'anglais, D.Chauvel/D Champagne/C.Chauvel, éd Retz)

Lang. viv.

1 séance(s)

Savoir participer à un petit dialogue de présentation : "Hello, what's your name?" "Hello, my name is..."

Objectif(s)

- comprendre le principe de la marionnette - émettre des hypothèses sur une langue étrangère - comprendre la question "what's your name?" - Mémoriser une chanson : Hello! Goodbye! - savoir se présenter "My name is..." - Savoir se présenter d'une manière active

Séances :

  1. Séance 1/4

5 111 C. Franceschi le 05/11/2017
CP - CE1
Weather - Week Days (initiation à l'anglais,D.Chauvel/D Champagne, C.Chauvel, éd Retz)

Lang. viv.

4 séance(s)

Météo et date font partie des rituels effectués en début de journée. Cette séquence leur sert de support : il est préférable de commencer par le temps et terminer par la date. Les séances météo ne sont pas ordonnées. Il faut adapter en fonction de la météo du jour et réutiliser le vocabulaire tout au long de l'année. Le nom du jour est introduit lors de la 1ère séance météo. La date est écrite au tableau en français. La marionnette montre le nom du jour et le dit en anglais. Vocabulaire et expressions de la séquence : Im (no) wearing... / Look at .../ Take... / I have got ... / What is it? the umbrella / the rain / the boots the sun / the sunglasses / the sunhat the snow / the snowboots / the snwoman the wind / the cloud small / big / heavy / light What's the weather like today? It's ... raining / sunny / hot / snowing / cold / cloudy / windy... Show me Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday / Saturday / Sunday

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Rain
  2. Sun
  3. Snow
  4. Wind and clouds

5 230 C. Franceschi le 22/04/2017
CP - CE1
How do you feel?

Lang. viv.

5 séance(s)

Séquence basée sur l'album d'Anthony Browne

Objectif(s)

- Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement. - Suivre le fil d'une histoire très courte. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Utiliser des expressions et des phrases simples pour parler de soi - Demander à quelqu'un de ses nouvelles et réagir, donner de ses nouvelles.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Evalution

5 184 L. Wajchendler le 12/11/2017
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Action story off to school

Lang. viv.

2 séance(s)

Séance d'anglais

Objectif(s)

- En s'appuyant sur un modèle, réciter, lire ou raconter.

Séances :

  1. Vocabulaire
  2. Vocabulaire

7 191 L. Ludivine.coello@ac-montpellier.fr le 03/11/2017
CE1
Les règles et réglements dans la classe ; les consignes de classe

Lang. viv.

4 séance(s)

Cette séquence vise à automatiser chez les élèves les consignes de classe, les règles et réglements dans la classe.

Objectif(s)

Ecouter et mémoriser les consignes de classe.

Séances :

  1. Découvrir les consignes de classe
  2. Repeat, repeat, repeat ....
  3. Une consigne, une image, une action
  4. Présentation collective

7 338 E. Nallet le 11/11/2017
CE1
Halloween

Lang. viv.

2 séance(s)

4 à 5 séances de 40 à 45 min, pour découvrir la fête d'Halloween (approche culturelle) et s'approprier le vocabulaire associé.

Objectif(s)

Compétences visées : - Découvrir quelques grands aspects culturels d'une langue vivante étrangère et régionale - S'exprimer oralement en continu

Séances :

  1. s1 - Approche culturelle
  2. s2 - Ghost, cat, pumpkin & witch

7 210 E. CHAMPEY le 02/11/2017
CE1 - CE2
THANKSGIVING

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre un document vidéo lié à un fait culturel. - Connaitre un répertoire élémentaire de mots lié à un fait culturel. - Vocabulaire : corn, turkey, pumpkin, potatoes, indian, pilgrim, cold, hungry, England, America, Mayflower (boat) - Phonologie : corn /kɔːn/ ; turkey /ˈtɜːkɪ/ ; pumpkin /ˈpʌmpkɪn/ ; potatoe /pəˈteɪtəʊ/ ; indian /ˈɪndɪən/ ; pilgrim /ˈpɪlɡrɪm/ ; cold /kəʊld/ ; hungry /ˈhʌŋɡrɪ/; Mayflower /ˈmeɪˌflaʊə/ - Civilisation : connaitre l'histoire des USA => Thanksgiving

Séances :

  1. Vocabulaire
  2. Vocabulaire
  3. The story of Thanksgiving
  4. The story oh Thanksgiving BIS
  5. Thanksgiving today

22 1742 P. Augier le 23/10/2017