Découvrir les consignes de classe
- Discipline / domaine
- Langue vivante
- Objectif
- Découvrir oralement les consignes de classe.
Les associer à des gestes et à des images.
- Durée
- 30 minutes (3 phases)
- Matériel
- Flash cards (A3)
1. Quelques consignes en français ...
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Consigne : Maintenant je vais nous allons essayer de ne presque plus parler en anglais pendant la leçon d'anglais : Now, we will try to speak only in english during english class. Rappel sur la formule de politesse du matin ou de l'après-midi : Good morning / Good afternoon. Aujourd'hui nous allons apprendre les consignes de classe en anglais : Today, we will learn classroom orders in english. Qui peut me donner en français les consignes de classe que l'on utilise souvent ?
Rôle des élèves : Répétez "bonjour". Proposez des consignes de classe en français.
Rôle du maître : Ecrire au tableau les consignes de classe en français. Ne garder à la fin seulement celles qui vont être traduites en anglais + Ajouter des consignes qui n'auraient pas été données. Introduire la formule "s'il te plaît" si les élèves ne le font pas : please.
2. ... puis sous forme de flash-card ...
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Consigne : On va associer des dessins, des flash-card à chaque consigne. Quelques élèves vont donc venir au tableau pour positionner les flash-card en face des bonnes consignes.
Rôle des élèves ; Placer les flash-card en face des consignes françaises pour permettre une association visuelle et auditive par la suite.
Rôle du maître : Laisser les enfants placer les flash-card et demander une validation par le groupe classe.
3. ... et enfin en anglais !
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Consigne : Maintenant que l'on a nos consignes en français, nous allons les apprendre en anglais, in english. C'est parti : Let's go ! Répéter après moi : repeat after me.
Rôle des élèves : Répétez les consignes en français puis en anglais après le maître.
Rôle du maître : Enoncer les consignes en français puis en anglais en pointant la flash-card pour une meilleure mémorisation.