Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 17 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Conjuguer avec il et elle à l'imparfait

Gram.

2 séance(s)

partir d'une courte production d'écrits pour faire émerger les régularités de la conjugaison des verbes à l'imparfait à la 3ème personne du singulier prendre conscience de la pronominalisation : je peux remplacer un groupe nominal par il ou elle et ainsi trouver comment conjuguer le verbe cette séquence s'appuie sur le travail de François Kleczewski https://lewebpedagogique.com/conjugaisonhorizontalece1/didactique/

Objectif(s)

découvrir les régularités de la conjugaison de la 3ème personne du singulier à l'imparfait

Séances :

  1. rechercher l'écriture des verbes conjugués à l'imparfait à la 3ème personne du singulier
  2. trace écrite et réinvestissement

2 94 C. VANHOVE le 21/11/2020
CE1
Les signes de ponctuation (dupliquée)

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation et court projet d'écriture
  5. Exercices de systématisation et court projet d'écriture

1 96 J. Magdeleine le 13/11/2020
CE1
Les signes de ponctuation (dupliquée)

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation et court projet d'écriture
  5. Exercices de systématisation et court projet d'écriture

2 30 J. Magdeleine le 13/11/2020
CE2 - ULIS
Le verbe

Gram.

6 séance(s)

Objectif(s)

Savoir repérer un verbe Trouver l'infinitif d'un verbe Définir les notions de passé, présent, futur Connaitre les pronoms personnels Comprendre ce que signifie "conjuguer un verbe"

Séances :

  1. Repérer le verbe
  2. L'infinitif du verbe
  3. Approfondissement de la notion
  4. Rechercher les groupes des verbes
  5. Trouver le groupe du verbe
  6. Réalisation d'une affiche leçon

4 437 A. MAUFROY le 16/11/2020
CE1 - CE2
L'ordre alphabétique et le dictionnaire

Lexique

6 séance(s)

La séance vise à ce que les élèves sachent à terme, rechercher dans le dictionnaire de manière efficace quand ils ne connaissent pas un mot et qu'ils sachent associer un sens aux éléments présents dans le dictionnaire

Objectif(s)

- Connaître l'ordre alphabétique. - Consulter des articles de dictionnaire adaptés. - Poursuivre la catégorisation des mots selon différents critères et les met en réseaux : champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille. - Catégoriser les mots selon différents critères et les mettre en résonnance, faire des liens : champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille.

Séances :

  1. L'ordre alphabétique
  2. L'ordre alphabétique
  3. Le dictionnaire : première prise en main d'un outil
  4. Le dictionnaire : première prise en main d'un outil
  5. Production écrite : réaliser le dictionnaire de la classe
  6. Remédiation : les informations du dictionnaire

34 1611 M. Pascaud le 14/10/2020
CE2 - ULIS
Le sujet

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir repérer le sujet d'un verbe Connaitre les pronoms personnels Comprendre ce que signifie "conjuguer un verbe"

Séances :

  1. Repérer le sujet
  2. Approfondissement de la notion

1 172 A. MAUFROY le 30/10/2020
CE2
dictées variées

Gram.

5 séance(s)

A travers des dictées de formes variées, les élèves réinvestissent les notions de grammaire, de conjugaison et de lexique sur le thème de la cuisine.

Objectif(s)

réinvestir les savoirs et savoir-faire acquis en étude de la langue pour mieux comprendre des textes et mieux écrire (en liason avec le projet recettes de cuisine)

Séances :

  1. parcours de phrase
  2. phrase donnée du jour
  3. parcours de phrase
  4. dictée choix multiple
  5. dictée choix multiple

0 62 E. LECOEUR le 26/10/2020
CE2
Dictées évolutives

Gram.

6 séance(s)

dictées évolutives permettant de travailler accord Sujet/verbe, accord dans le GN et groupes non indispensables dans la phrase.

Objectif(s)

Produire, sous la dictée, une phrase correcte afin d'appliquer et de réinvestir le savoir et savoir-faire acquis en grammaire, conjugaison, orthographe et lexique.

Séances :

  1. dictée 1
  2. dictée 1
  3. dictée 1
  4. dictée 1
  5. dictée 1
  6. dictée 1

0 78 E. LECOEUR le 26/10/2020
CE2
Le groupe nominal

Gram.

4 séance(s)

Rappel de la notion de GN

Objectif(s)

Reconnaître le groupe nominal dans une phrase simple et identifier le nom au sein du groupe nominal

Séances :

  1. Revoir la notion de GN
  2. Repérer le groupe nominal simple
  3. Construction du groupe nominal simple
  4. Evaluation

6 594 A. LE FOLL le 22/10/2020