Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 21 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Le verbe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les principaux constituants de la phrase : * le sujet ; * le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier) ; * les compléments. - Trouver l’infinitif d’un verbe conjugué.

Séances :

  1. Le verbe - Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Le verbe - Systématisation
  3. Le verbe - Réactivation des connaissances
  4. Le verbe - Approfondissement de la notion

5 295 F. FAURE le 17/06/2020
CE2
Les paysages

Lexique

8 séance(s)

Cette séquence a pour objectif d'étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. Croisement avec l'enseignement "Questionner l'espace" : - Identifier des paysages. - Reconnaître différents paysages.

Objectif(s)

- Mobiliser des mots en fonction des lectures et des activités conduites, pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire.

Séances :

  1. Vocanet
  2. Découverte du lexique en contexte : Des mots associés au lexique des paysages
  3. Les termes génériques en lien avec des éléments du paysage
  4. Fabriquer des mots avec le radical "pays"
  5. Vocanet
  6. Polysémie du mot "sommet"
  7. Synthèse
  8. Sens propre, sens figuré d'expression avec le mot "paysage"

3 175 F. FAURE le 30/04/2020
CE2 - CM1
PICOT A3 P4 S6-S7

Gram.

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

Activité sur les phrases. Activités sur les groupes nominaux. Structuration de la phrase négative

Séances :

  1. J1 Activités sur les phrases
  2. J2 Activités sur les groupes nominaux
  3. J3-4 Structuration de la phrase négative
  4. J4 CM1 Exercice de structuration phrases négatives exercices
  5. S7 Evaluation

4 156 A. HYAU le 27/04/2020
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P4 S5

Lecture

Ecriture

Gram.

Lexique

Lecture

Ecrit.

Gram.

Lexique

6 séance(s)

Objectif(s)

Lecture et compréhension de texte Transposition du texte au passé Activités sur les phrases, les groupes nominaux et les classes de mots. Evaluation sur le passé composé. Vocabulaire : synonymes, racines latines, registres de langue. Production écrite, raconter au passé un repas à la cantine.

Séances :

  1. J1 Découverte du texte
  2. J1 Transposition
  3. J2 Activités sur les phrases, les groupes nominaux et les classes de mots.
  4. J3 Evaluation sur le passé composé
  5. J4 Vocabulaire
  6. J4 Production écrite.

5 188 A. HYAU le 23/02/2020
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P4 S5

Lecture

Ecriture

Gram.

Lexique

Lecture

Ecrit.

Gram.

Lexique

6 séance(s)

Objectif(s)

Lecture et compréhension de texte Transposition du texte au passé Activités sur les phrases, les groupes nominaux et les classes de mots. Evaluation sur le passé composé. Vocabulaire : synonymes, racines latines, registres de langue. Production écrite, raconter au passé un repas à la cantine.

Séances :

  1. J1 Découverte du texte
  2. J1 Transposition
  3. J2 Activités sur les phrases, les groupes nominaux et les classes de mots.
  4. J3 Evaluation sur le passé composé
  5. J4 Vocabulaire
  6. J4 Production écrite.

5 188 A. HYAU le 23/02/2020
CE2
Sécurité / Danger

Lexique

8 séance(s)

Cette séquence a pour objectif d' étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. Croisement avec l'EMC : -Le droit et la règle : principe pour vivre avec les autres. -Initiation au code de la rouge et aux règle de prudence. -L'engagement individuellement et collectivement. -Le secours à autrui : sens du discernement, dispositif et attestation "APS".

Objectif(s)

- Mobiliser des mots en fonction des lectures et des activités conduites, pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire.

Séances :

  1. Vocanet
  2. Les mots de l'attestation "Porter secours"
  3. Découvrir des synonymes de verbes
  4. Sens propre / sens figuré d'expressions liées au danger
  5. Vocanet
  6. Synthèse
  7. Découvrir des mots de la même famille
  8. Fabriquer des mots dérivés du mot "secours"

1 142 F. FAURE le 01/04/2020
CE2
Le sport

Lexique

7 séance(s)

Cette séquence a pour objectif d' étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris, de s'approprier une culture dans le domaine sportif et artistique en découvrant la variété des activités et des démonstrations sportives, d'utiliser un vocabulaire adapté, spécifique pour décrire les actions réalisées par un camarade, de raconter ce que l'on a fait ou vu en se faisant comprendre des autres.

Objectif(s)

- Mobiliser des mots en fonction des lectures et des activités conduites, pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire.

Séances :

  1. Vocanet
  2. Découverte du lexique en contexte : Des mots associés au sport et aux Jeux olympiques.
  3. Fabrication de noms d'épreuves sportives (dérivation de mots avec le radical -athlon)
  4. Des expressions en lien avec le domaine sportif (sens propre, sens figuré)pour qualifier l'eau
  5. Vocanet
  6. Synthèse
  7. Les mots composés

8 617 F. FAURE le 01/04/2020
CE2
L'eau

Lexique

8 séance(s)

Cette séquence a pour objectif d'étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. Croisement avec l'enseignement "Questionner la matière" : - Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états. - Identifier un changement d'état de l'eau dans un phénomène de la vie quotidienne. Croisement avec l'enseignement moral et civique et l'EPS : - Prendre soin de soi et des autres : le soin du corps, de l'environnement immédiat et plus lointain.

Objectif(s)

- Mobiliser des mots en fonction des lectures et des activités conduites, pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire.

Séances :

  1. Vocanet
  2. Découverte du lexique en contexte : Des mots pour désigner des phénomènes météorologiques liés à l'eau.
  3. Des familles de mots appartenant au lexique de l'eau.
  4. Antonymes pour qualifier l'eau
  5. Vocanet
  6. Fabriquer des mots dérivés du mot "eau"
  7. Synthèse
  8. Sens propre, sens figuré d'expression avec le mot "eau"

1 268 F. FAURE le 31/03/2020
CE2 - CM1
PICOT A3 P4 S4

Lecture

Ecriture

Gram.

Lexique

Lecture

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

7 séance(s)

Objectif(s)

Lecture et compréhension du texte. Transposition du texte au passé. Structuration du passé composé avec l'auxiliaire être. Activités sur les phrases et les GN. Vocabulaire. Production écrite.

Séances :

  1. J1 Lecture et compréhension du texte.
  2. J1 Transposition du texte
  3. J2 Structuration du passé composé avec l'auxiliaire être.
  4. J 3 exercices de structuration
  5. J3 vocabulaire
  6. J4 Production écrite
  7. J3 Activités sur les phrases et les groupes nominaux

5 148 A. HYAU le 31/03/2020