Arts plastiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 12 - fiches de préparation, séquences

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CP
Antiquité

Arts plas.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif. - S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.

Séances :

  1. Hiéroglyphes
  2. Pharaon photo
  3. Pyramides 3D
  4. Mosaïque
  5. Recette de l'antiquité
GS - CP - CE1 - ULIS
Sous la grande vague de Kanagawa. Séquence élaborée pour des élèves ULIS, groupe hétérogène de lecteurs et non-lecteurs.

Lecture

Arts plas.

6 séance(s)

Autour de l’œuvre de l'artiste japonais Hokusai : Lecture et compréhension (album) et réalisation d'une œuvre en arts visuels

Objectif(s)

- Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Utiliser le vocabulaire mémorisé. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif. - S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art. - Comparer quelques œuvres d'art.

Séances :

  1. Découverte du thème
  2. Découverte de l'album "La grande vague" (Véronique Massenot et Bruno Pilorget)
  3. Découverte de l'album "La grande vague" (Véronique Massenot et Bruno Pilorget)
  4. Découverte de l'album "La grande vague" (Véronique Massenot et Bruno Pilorget)
  5. La Vague
  6. La Vague
MS - GS
Les animaux façon Romero Britto

Arts plas.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. L'oeuvre True Love
CP
Une guirlande pour le prénom

Arts plas.

2 séance(s)

Réinvestir des techniques de peinture apprises en maternelle pour mettre en valeur son prénom.

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales .

Séances :

  1. réinvestir des techniques
  2. Des lettres pour écrire
CE1 - CE2
Envolées de montgolfières

Arts plas.

4 séance(s)

Oeuvre plastique collective pour décorer la porte de classe à la rentrée et fédérer la classe autour d'un projet commun.

Objectif(s)

- Coopérer dans un projet artistique. - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif.

Séances :

  1. Envolée de montgolfières - séance 1
  2. Envolée de montgolfières - séance 2
  3. Envolée de montgolfières - séance 4
  4. Envolée de montgolfières - séance 3
CE2 - CM1
Quand je serai grand, je serai...

Arts plas.

1 séance(s)

Les élèves se dessinent avec les attributs correspondants au métier qu'ils souhaiteraient exercer plus tard (à la manière d'Isabelle Kessedjian)

Objectif(s)

- Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif. - Réaliser des productions plastiques pour raconter, témoigner.

Séances :

  1. Quand je serai grand(e), je serai...
CE1
arbre collectif de classe

Arts plas.

1 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser une oeuvre collective pour la porte de classe.

Séances :

  1. Arbre collectif de classe
CP
A la découverte d'Andy Warhol

Arts plas.

3 séance(s)

En partant de leur portrait et de leur prénom les élèves vont découvrir le pop Art au travers d'Andy Warold.

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif. - Coopérer dans un projet artistique. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. - Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques. - Transformer ou restructurer des images ou des objets. - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Apprendre à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif. - Mettre en œuvre observation, imagination, créativité, sens de l'esthétique et de la qualité, talent et habileté manuels, sens pratique, et solliciter les savoirs et compétences scientifiques, technologiques et artistiques pertinents. - Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses, y compris littéraires et artistiques.

Séances :

  1. des lettres pour décorer
  2. A la découverte d'un artiste
  3. déco à la coupe
CE2
Etiquette Porte Manteau

Arts plas.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Séance 1 - Porte Manteau
  2. Séance 2 - Porte Manteau
  3. Séance 3 - Porte Manteau