Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) page 31 - fiches de préparation, séquences

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MS
LE GÂTEAU AUX POMMES 2

Oral

7 séance(s)

Objectif(s)

Acquérir du vocabulaire et une syntaxe adaptée à l'évocation d'un travail réalisé en classe

Séances :

  1. Gâteau aux pommes
  2. Activité langagière
  3. Acquisition du vocabulaire
  4. Acquisition du vocabulaire
  5. Jeu du loto
  6. Activité langagière (suite)
  7. Ecoute album écho

1 117 E. CKB le 24/04/2020
TPS - PS - MS - GS
Carte à gratter

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

3 séance(s)

Fond, peinture et gratter

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. Fond avec des craies grasses
  2. Peinture à la gouache
  3. Gratter

9 468 M. Langer le 06/04/2020
PS - MS
Le Petit Chaperon rouge

Oral

Ecrit

Les spectacles vivants (Spectacle)

Temps

Dev. élève

2 séance(s)

Objectif(s)

Découverte d'un conte traditionnel. Travail autour du vocabulaire.

Séances :

  1. Le Petit Chaperon rouge
  2. Le Petit Chaperon rouge

10 997 I. CRAVANSOLA le 02/04/2020
PS - MS
Le Petit Chaperon rouge

Oral

Ecrit

Les spectacles vivants (Spectacle)

Temps

Dev. élève

2 séance(s)

Objectif(s)

Découverte d'un conte traditionnel. Travail autour du vocabulaire.

Séances :

  1. Le Petit Chaperon rouge
  2. Le Petit Chaperon rouge

10 997 I. CRAVANSOLA le 02/04/2020
CP
Carnaval : nursery rhymes « Mix a pancake, stir a pancake » (dupliquée)

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Learn a Nursery Rhyme. - Manipulating action verbs. - Memorize and use the vocabulary of action verbs. - Understand that in English there is a word accent : the tonic accent.

Séances :

  1. « Mix a pancake, stir a pancake »

0 27 C. Leila le 31/03/2020
CP
Carnaval : nursery rhymes « Mix a pancake, stir a pancake »

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Learn a Nursery Rhyme. - Manipulating action verbs. - Memorize and use the vocabulary of action verbs. - Understand that in English there is a word accent : the tonic accent.

Séances :

  1. « Mix a pancake, stir a pancake »

0 59 C. Leila le 24/03/2020
3ème
Konjunktiv 2

Ecrit

1 séance(s)

Après avoir traité le konjunktiv 1 la semaine passée, les étudiants vont le retravailler en le comparant avec le konjunktiv 2.

Objectif(s)

Pouvoir faire la différence entre les deux formes verbales; connaître les situations adéquates quant à l'utilisation du 2; faire travailler les étudiants selon le modèle TPS, sur un exercice de grammaire; comprendre l'emploi usuel de ces formes verbales, selon le quotidien des élèves. - Mobiliser les connaissances orthographiques, syntaxiques et lexicales en expression écrite et orale ainsi qu’en révision de texte, dans des contextes variés.

Séances :

  1. Konjunktiv 2 - mise en pratique

0 12 A. Vandeweerd le 07/03/2020
GS
les phonèmes voyelles

Oral

2 séance(s)

aborder la notion de voyelle entendre les phonèmes voyelles séance inspirée de acces vers la phono , avec utilisation des alphas

Objectif(s)

identifier un phonème voyelle répété identifier un phonème voyelle dans un mot

Séances :

  1. la maison des phonèmes
  2. les trains voyelles

2 254 S. Garitaine le 04/03/2020
GS
les rimes

Oral

2 séance(s)

prendre conscience de la notion de rimes manipuler et jouer avec les rimes de accès vers la phono gs

Objectif(s)

associer des mots qui riment - Trouver les mots pour produire de nouvelles rimes et assonances.

Séances :

  1. jeu des moyens de transport
  2. mémory des rimes

5 264 S. Garitaine le 04/03/2020