Cycle I en maternelle (cycle 1) page 34 - fiches de préparation, séquences

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TPS - PS - MS
Danse

Motricité

6 séance(s)

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. Danser avec un foulard
  2. Danser avec un objet
  3. Danser avec un objet
  4. Danser avec un ballon de baudruche
  5. Danser avec un foulard
  6. Danser à plusieurs

14 374 V. Gaudin le 26/02/2020
TPS - PS - MS
Manipuler des ballons de différentes tailles et formes

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

Découverte d'un nouveau matériel - Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir

Séances :

  1. Les ballons
  2. Les ballons
  3. Autres manipulations

3 322 V. Gaudin le 19/08/2020
TPS - PS - MS
A la découverte des fruits !

Le vivant

8 séance(s)

Objectif(s)

- Développer des aptitudes sensorielles pour distinguer des réalités (reconnaître, nommer, décrire, comparer, trier et classer des fruits). - Enrichir le langage par la reprise quotidienne du champ lexical étudié et des images mentales associées. (verbes, adjectifs, substantifs).

Séances :

  1. La découverte des fruits
  2. L’imagier des fruits
  3. Les tris de fruits
  4. L’imagier des fruits (2)
  5. Comparaison et dégustation des fruits.
  6. L’imagier des fruits (3) et activité artistique
  7. Jeu de Kim de la vue et du toucher.
  8. Tableau récapitulatif et évaluation des acquis.

5 298 V. Gaudin le 24/08/2020
TPS - PS - MS
Mélange de peintures

Le vivant

2 séance(s)

Réaliser des mélanges de couleur afin de réaliser une illustration de comptines: Un petit cochon et une souris verte

Objectif(s)

- Découvrir et manipuler la peinture - observer le résultat lorsque l'on mélange 2 couleurs - Participer en répétant seulement (comptines…).

Séances :

  1. Ecoute et apprentissage
  2. Peinture

2 146 V. Gaudin le 25/08/2020
TPS - PS - MS
Déchirer, froisser, plier, coller

Arts visuels

6 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe (ex : pâte à sel, pâte à tarte…).

Séances :

  1. Déchirer
  2. Coller
  3. Froisser le papier
  4. Plier le papier
  5. Coller le papier plié
  6. Production individuelle

3 318 V. Gaudin le 02/09/2020
PS - MS - GS
Danse

Motricité

4 séance(s)

Cette séquence a pour but d'introduire la danse auprès des élèves du cycle 1.

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Transformer son mouvement par l’exploration de contrastes de vitesses, d’énergies, de niveaux, de dissociations. - Inventer, apprendre et reproduire une courte phrase dansée, constituée d’une séquence d’actions et de déplacements qu’il a pu globalement mémoriser. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple. - Synchroniser sa voix, ses frappés, ses gestes ou ses déplacements avec la pulsation, avec le tempo ou en relation avec des évènements sonores facilement perceptibles.

Séances :

  1. Jeu des statuts
  2. Jeux des animaux
  3. Jeux des animaux
  4. Danser avec un foulard

11 384 M. Lauro le 28/12/2022
PS - MS - GS
Les ateliers de Noël

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Nombres

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

TUIC

Dev. élève

17 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de réaliser les différents ateliers sur le thème de Noël

Séances :

  1. Les dominos
  2. Graphisme - Personnages de Noël
  3. Entourer le mot identique au modèle
  4. Ecriture des nombres - dénombrement de Noël
  5. les boules des sapins de Noël
  6. Dobble
  7. Les mots/images
  8. Ecriture des mots
  9. Cartes à pinces
  10. Coloriage codé
  11. Le Père Noël : Pantin
  12. Mémory
  13. La tableau à double entrée
  14. J'ai, qui à ?
  15. Un algorithme
  16. Les lutins farceurs
  17. Retrouver les lettres qui composent des mots

22 656 E. Catherine le 12/12/2022
PS - MS - GS
Les ateliers de Noël

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Nombres

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

TUIC

Dev. élève

17 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de réaliser les différents ateliers sur le thème de Noël

Séances :

  1. Les dominos
  2. Graphisme - Personnages de Noël
  3. Entourer le mot identique au modèle
  4. Ecriture des nombres - dénombrement de Noël
  5. les boules des sapins de Noël
  6. Dobble
  7. Les mots/images
  8. Ecriture des mots
  9. Cartes à pinces
  10. Coloriage codé
  11. Le Père Noël : Pantin
  12. Mémory
  13. La tableau à double entrée
  14. J'ai, qui à ?
  15. Un algorithme
  16. Les lutins farceurs
  17. Retrouver les lettres qui composent des mots

22 656 E. Catherine le 12/12/2022
PS - MS - GS
Les ateliers de Noël

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Nombres

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

TUIC

Dev. élève

17 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de réaliser les différents ateliers sur le thème de Noël

Séances :

  1. Les dominos
  2. Graphisme - Personnages de Noël
  3. Entourer le mot identique au modèle
  4. Ecriture des nombres - dénombrement de Noël
  5. les boules des sapins de Noël
  6. Dobble
  7. Les mots/images
  8. Ecriture des mots
  9. Cartes à pinces
  10. Coloriage codé
  11. Le Père Noël : Pantin
  12. Mémory
  13. La tableau à double entrée
  14. J'ai, qui à ?
  15. Un algorithme
  16. Les lutins farceurs
  17. Retrouver les lettres qui composent des mots

22 656 E. Catherine le 12/12/2022