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. Le point
- Discipline / domaine
- L'écrit
- Objectif
- - Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.
- Durée
- 40 minutes (4 phases)
- Matériel
- feuille canson A4 blanche
peintures claires
feutres
tampons mousse
blouses
lingettes
video projecteur
1. Découverte d'une oeuvre
| 
10 min. | découverte"Je vais vous montrer plusieurs images. Ensuite, vous me direz ce que vous avez vu."
Montrer des œuvres de l'artiste Angela Vanderbogaard.
Que remarquez-vous? Qu'avez-vous observé?
Des points. Sont-ils de la même taille?
Pour décorer notre cahier de comptines et de poésies, nous allons tracer des points.
Je vous montre:
avec mon doigt, je prends de la peinture, je pose mon doigt doucement sur mon papier et je le relève tranquillement. Il ne faut pas appuyer sinon on va tracer un trait et non un point.
2. Réalisation aux doigts
| 10 min. | entraînementAvec Isabelle
Choisir une couleur.
Avec son doigt, prendre un peu de peinture puis le poser doucement sur la feuille.
On ne change pas de couleur.
Placer des points sur les feuilles.
3. des points aux tampons mousse
| 10 min. | entraînementchoisir une couleur et faire des gros points avec le tampon.
Attention, c'est comme pour les doigts, poser doucement le tampon et le relever. Ne pas appuyer. On a tout notre temps.
Si nous appuyons, le tampon va glisser et formera un trait.
4. Des feutres
| 10 min. | entraînementTracer des points aux feutres.
Il faut poser doucement le feutre et ne pas appuyer.
Penser à bien reboucher les feutres.
Et voilà, c'est fini.