Cycle I en maternelle (cycle 1) page 217 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
PS
Ateliers Ecriture

Ecrit

5 séance(s)

[Il n'y a pas d'ordre dans les séances]

Objectif(s)

- Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de majuscule, longueur, point sur un I, accent, graphie particulière comme le X ou le H, dernière lettre, trait d’union…). - Identifier des mots, en prenant appui par exemple sur les lettres et leur ordre puis, en fonction de la lettre, en grande section, sa valeur sonore. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture. - Tracer chaque lettre.

Séances :

  1. Reconnaître son initiale [Avec l'ATSEM]
  2. Recomposer son prénom [Avec l'enseignante]
  3. Ecriture des lettres [Autonomie]
  4. Ecriture des lettres sur des sacs de gel [Autonomie]
  5. Reconnaître l'initiale de mots du quotidien [Autonomie/Avec l'enseignante]
PS - MS
J'apprends les formes géométriques

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

9 séance(s)

Exploitation des livres: Le tout petit roi 3 souris en papier

Objectif(s)

Découvrir, identifier, nommer des formes géométriques simples planes (carré, rectangle, rond, losange, triangle) et quelques solides (pyramide, prisme, cylindre, boule)

Séances :

  1. Découverte
  2. Elargir la théorie
  3. Apprendre à dessiner
  4. Assembler pour construire
  5. Assembler pour construire (solide)
  6. Validation des acquis
  7. Découvrir les solides
  8. Les formes dans l'art
  9. Apprendre à découper
PS - MS
J'apprends les formes géométriques

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

9 séance(s)

Exploitation des livres: Le tout petit roi 3 souris en papier

Objectif(s)

Découvrir, identifier, nommer des formes géométriques simples planes (carré, rectangle, rond, losange, triangle) et quelques solides (pyramide, prisme, cylindre, boule)

Séances :

  1. Découverte
  2. Elargir la théorie
  3. Apprendre à dessiner
  4. Assembler pour construire
  5. Assembler pour construire (solide)
  6. Validation des acquis
  7. Découvrir les solides
  8. Les formes dans l'art
  9. Apprendre à découper
PS - MS
J'apprends les formes géométriques

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

9 séance(s)

Exploitation des livres: Le tout petit roi 3 souris en papier

Objectif(s)

Découvrir, identifier, nommer des formes géométriques simples planes (carré, rectangle, rond, losange, triangle) et quelques solides (pyramide, prisme, cylindre, boule)

Séances :

  1. Découverte
  2. Elargir la théorie
  3. Apprendre à dessiner
  4. Assembler pour construire
  5. Assembler pour construire (solide)
  6. Validation des acquis
  7. Découvrir les solides
  8. Les formes dans l'art
  9. Apprendre à découper
PS - MS
J'apprends les formes géométriques

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

9 séance(s)

Exploitation des livres: Le tout petit roi 3 souris en papier

Objectif(s)

Découvrir, identifier, nommer des formes géométriques simples planes (carré, rectangle, rond, losange, triangle) et quelques solides (pyramide, prisme, cylindre, boule)

Séances :

  1. Découverte
  2. Elargir la théorie
  3. Apprendre à dessiner
  4. Assembler pour construire
  5. Assembler pour construire (solide)
  6. Validation des acquis
  7. Découvrir les solides
  8. Les formes dans l'art
  9. Apprendre à découper
GS
Je sais réaliser des puzzles en mosaïques de plus en plus complexes (Mosa'Jeux).

Espace

7 séance(s)

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). - Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères.

Séances :

  1. PREMIERS MOSA'JEUX "Les animaux" : reproduis.
  2. PREMIERS MOSA'JEUX "Les animaux" : trie et reproduis.
  3. PREMIERS MOSA'JEUX "Les paysages" : reproduis.
  4. PREMIERS MOSA'JEUX "Les paysages" : trie et reproduis.
  5. MOSA'JEUX "Ma ville" : reproduis
  6. MOSA'JEUX "Ma ville" : trie et reproduis.
  7. Je sais réaliser des puzzles en mosaïques de plus en plus complexes
MS
Séquence1_Lancer

Motricité

6 séance(s)

Objectif(s)

apprendre à lancer de différentes façons

Séances :

  1. Découverte : lancer des objets de tailles et de formes différentes
  2. les balles brûlantes
  3. lancer loin et viser
  4. lancer des objets de tailles et de formes différentes (#2)
  5. les balles brûlantes (#2)
  6. Evaluation
MS
Séquence 2_P3_Les lettres droites_E F G H I L T

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

Observer, repérer, dire, reproduire les lettres E, F, H, I, L, T - Reconnaître et nommer la majorité des lettres de l’alphabet.

Séances :

  1. SEM3_P3_24/01_Lettres E et F
  2. SEM3_P3_31/01_Lettres H et I
  3. SEM3_P3_14/02_évaluation
  4. SEM3_P3_07/02_Lettres L et T
MS - GS
Jouer à la marchande

Nombres

2 séance(s)

Séquence pour stabiliser le dénombrement jusqu'à 10, la reprendre par la suite avec le dénombrement jusqu'à 15.

Objectif(s)

Exprimer une quantité Jouer un rôle Demander une somme Associer une somme due et les pièces à donner Décomposer des nombres Rendre la monnaie

Séances :

  1. Fixer les règles du jeux
  2. Compléxifier les règles du jeux