Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 98

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TPS - PS
Comparer des quantités

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer des quantités de façon approximative. - Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer.

Séances :

  1. Comparaisons de quantités
  2. La coccinelle (Réinvestissement - consolidation)

7 574 E. Campion le 18/03/2022
CM1 - CM2
La classification des êtres vivants

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants ; identifier des liens de parenté entre des organismes. Caractère commun, hérédité et relation de parenté.

Séances :

  1. Animaux ou végétaux ?
  2. Classer les animaux (1)
  3. Classer les animaux (2)

35 3056 F. Courteville le 20/11/2021
CM1
Découvrir les lieux où j'habite

Géog.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre les différents types de reliefs. - Connaitre et localiser les montagnes françaises, identifier les contraintes de la vie à la montagne. - Connaitre et localiser les plaines et les plateaux

Séances :

  1. Les reliefs français
  2. Habiter en montagne
  3. Vivre en plaine

18 689 F. Courteville le 16/03/2022
CP
Résoudre des problèmes additifs

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Résoudre des problèmes additifs avec l’aide du modèle en barre et de la phrase mathématique.

Séances :

  1. Les problèmes additifs
  2. Activités

1 168 K. CLOTHILDE le 13/03/2022
CE1
Production d'écrit autour d'une activité de sport

Ecriture

1 séance(s)

Après une séance de sport, nous réalisons un dépliage lexical autour de la séance, puis les élèves produisent, sur leur ardoise ou cahier brouillon, en utilisant le vocabulaire répertorié, une ou plusieurs phrases décrivant leur séance, leurs ressentis, leurs appréciations...avec ou sans amorce. La correction s'effectue avec l'enseignante, puis la ou les phrase(s) sont écrites au propre dans le cahier de sport et illustrées aux crayons de couleur ou crayon à papier.

Objectif(s)

METTRE EN OEUVRE UNE DEMARCHE D'ECRITURE - Rédiger des écrits courts en autonomie en respectant la démarche enseignée. MOBILISER LESACQUISITIONS TRAVAILLEES EN ETUDE DE LA LANGUE SEUL PUIS SUR LESPOINTS RELEVES PAR L'ENSEIGNANT - Orthographier correctement les mots fréquents et les accords étudiés (se reporter à la partie « étude de la langue »). - Respecter la ponctuation. REVISER SES ECRITS - Repérer les dysfonctionnements de son texte par la relecture. - Améliorer son texte avec l'aide du professeur sur les points étudiés en grammaire. MOBILISER LES OUTILS A DISPOSITION DANS LA CLASSE - Savoir où chercher les mots outils, les mots fréquents et les règles pour orthographier un mot. - Utiliser le cahier de références et les affichages de la classe pour corriger certaines erreurs orthographiques en fonction d'un code de correction.

Séances :

  1. Production d'écrit dans le cahier de sport

3 120 L. NEHARI le 13/03/2022
TPS
Je construis une maison

For/Grand.

2 séance(s)

Séquence qui vient après avoir expérimenté entrer dans une maison pop up, se cacher dans une cabane, avoir lu La moufle, Ma maison (Jadoul), avoir écouté la comptine "le mur se bâtit", joué librement avec des briques en mousse.

Objectif(s)

- Communiquer par la parole - Acquérir du vocabulaire : maison, mur, brique, autour, construire, détruit, écroulé. - Construire en empilant et en alignant autour d'un objet.

Séances :

  1. Je construis une maison pour les doudous
  2. Je construis une maison autour de l'Atsem

1 125 E. PETITOT le 27/01/2022
CM2
Les triangles CM2

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) : - triangles dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral)

Séances :

  1. Séance de rappels
  2. Description des triangles
  3. Reproduction de triangles
  4. Représenter des triangles
  5. Evaluation sommative

3 206 S. Mansaud le 09/03/2022
CM2
écoute musicale : "l'hiver" de Vivaldi (dupliquée)

Arts plas.

Musique

Hist. Arts

7 séance(s)

A travers cette séquence, les élèves vont découvrir les 3 mouvements du concerto "l'hiver" d'Antonio Vivaldi. Ce sera également l'occasion de découvrir des œuvres représentant l'hiver et d'amener les élèves à créer leur représentation de l'hiver.

Objectif(s)

- Développer sa sensibilité, son esprit critique et s'enrichir de la diversité des gouts personnels et des esthétiques. - Identifier, choisir et mobiliser les techniques vocales et corporelles au service du sens et de l'expression. - Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo...). - Décrire des œuvres d'art, en proposer une compréhension personnelle argumentée. - Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse. - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.

Séances :

  1. découverte du projet
  2. étude du mouvement 1 "allergo non molto"
  3. étude du mouvement 2 "largo"
  4. étude du mouvement 3 "allegro"
  5. étude de l'enluminure
  6. Les représentations de l'hiver
  7. Représenter l'hiver

8 542 B. Moisant le 08/03/2022
CP
Les noms

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Commencer à identifier quelques natures différentes.

Séances :

  1. Les noms communs
  2. Le genre d'un nom

5 370 K. CLOTHILDE le 07/03/2022