Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 6 par l. merlot

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CP
Avec ou sans fil ?, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer objets électriques et non électriques

Séances :

  1. Identifier les objets électriques
  2. S'entraîner à reconnaître des objets électriques
  3. Identifier les dangers dus à l'électricité
CP
Ovipare ou vivipare ? d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Classer des animaux selon leur mode de gestation

Séances :

  1. Classer des animaux selon leur mode de gestation
  2. Réinvestir les notions d'animaux ovipares et vivipares
  3. Evaluation
CP
Solide ou liquide ?, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

Mettre en évidence de manière empirique quelques propriétés caractéristiques des liquides ou des solides

Séances :

  1. Expérimenter pour dégager certaines propriétés de la matière
  2. Classer selon les critères solide ou liquide
  3. Classer les poudres avec les solides
  4. Découvrir une autre propriété propre aux liquides
  5. Evaluation
CP
Plat du jour, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Déterminer le régime alimentaire de quelques animaux

Séances :

  1. Déterminer l'origine animale ou végétale des aliments
  2. Etablir la notion de régime alimentaire
  3. Déterminer les régime alimentaire des animaux
CP
Entrée-sortie, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les différents éléments d'un ordinateur et leurs fonctions

Séances :

  1. Découvrir toutes les utilisations d'un ordinateur
  2. Nommer les différents éléments d'un ordinateur
  3. Connaitre les différents éléments d'un ordinateur et leurs fonctions
CP
Vive le vent, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

Prendre conscience de l'existence de l'air grâce au vent

Séances :

  1. Observer les effets du vent pour le définir
  2. Identifier des objets qui fonctionnent grâce au vent
  3. Fabriquer une manche à air
  4. Utiliser la manche à air pour déterminer la direction et la force du vent
  5. Prendre conscience de l'existence de l'air grâce au vent
CP
Je grandis, tu vieillis, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

Identifier, nommer et replacer chronologiquement les grandes étapes de la vie de la naissance à la mort

Séances :

  1. Identifier, nommer et replacer chronologiquement les étapes de la vie
  2. Prendre conscience de sa croissance
GS
Menthe à l'eau, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

Expérimenter des mélanges homogènes et hétérogènes

Séances :

  1. Découvrir et expérimenter
  2. Trier les matières solubles dans l'eau
GS
Le radeau de Zouglouglou, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

Fabriquer une embarcation qui flotte

Séances :

  1. Découvrir le problème et imaginer une solution
  2. Fabriquer son radeau et le présenter, conclure