Enseignement moral et civique en CM1 page 10 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Les symboles de la Républiques

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre le sens des symboles de la République. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Les symboles de la République : Séance 3

1 334 L. INGARGIOLA le 13/03/2017
CM1
Comment le respect est-il devenu un droit?

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude. - Comprendre les notions de droits et devoirs, les accepter et les appliquer. - Exploiter ses facultés intellectuelles et physiques en ayant confiance en sa capacité à réussir et à progresser. - Respecter les opinions et la liberté d'autrui, identifier et rejeter toute forme d'intimidation ou d'emprise.  .

Séances :

  1. Comment le respect est-il devenu un droit?

1 135 A. Le bourdelles le 07/03/2017
CM1 - CM2
LE TRI DES DECHETS

Langage

Arts plas.

Sciences

Ens. civique

TUIC

5 séance(s)

Apprendre à bien trier les déchets et ainsi adopter une démarche citoyenne à travers la connaissance de la matière.

Objectif(s)

- Appréhender la diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous différentes formes... - Devenir de la matière organique n'appartenant plus à un organisme vivant. - Relier les besoins de l'être humain, l'exploitation des ressources naturelles et les impacts à prévoir et gérer (risques, rejets, valorisations, épuisement des stocks).

Séances :

  1. Découverte
  2. Matières premières
  3. Tri
  4. Création d'affiches
  5. Evaluation

24 1073 S. Moy le 11/05/2017
CE2 - CM1
Dans'emble tous pareils, tous différents - partie 1

Lecture

EPS

Ens. civique

Lecture

EPS

Ens. civique

1 séance(s)

4 classes (CE1, CE2, et CE2-CM1) s'inspirent d'un album de jeunesse pour créer une chorégraphie autour du vivre ensemble, et de la diversité.

Objectif(s)

- Réaliser un projet collectif (mise en oeuvre d'un projet artistique) - Respecter autrui et accepter les différences.

Séances :

  1. DVP - le jugement et l'opinion

4 304 E. Cayuelas le 18/02/2017
CM1 - CM2
La citoyenneté

Ens. civique

3 séance(s)

Cette séquence vise a expliquer aux élèves le rôle d'un citoyen dans la société. Ici nous expliquerons le terme de citoyen aux élèves dans un premier temps. Ensuite nous nous attarderons sur le système électoral en France. Enfin, nous présenterons succintement les différents partis politiques en France et ce qu'il représente pour la nation.

Objectif(s)

L'objectif ici est de sensibiliser les élèves sur la société dans laquelle ils évoluent. Il est également important de rappeler qu'ils doivent prendre des décisions par eux-mêmes et non écouter ce qu'ils peuvent entendre autour d'eux. - Comprendre les notions de droits et devoirs, les accepter et les appliquer. - Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. - Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté. - Prendre conscience des enjeux civiques de l'usage de l'informatique et de l'Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus.

Séances :

  1. Quel est le rôle d'un citoyen ?
  2. Le citoyen dans la société
  3. Le vote

6 758 M. Brossard le 16/02/2017
CM1
Le handicap

Ens. civique

4 séance(s)

Cette séquence a pour but d'aborder le handicap et le respect des différences.

Objectif(s)

- Respecter autrui et accepter les différences. - Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue. - Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d'objets diversifiés : textes littéraires, œuvres d'art, documents d'actualité, débats portant sur la vie de la classe.

Séances :

  1. Première approche du handicap
  2. Définition du handicap
  3. Nous sommes différents
  4. Activités complémentaires

23 1825 L. Fernandez le 13/02/2017
CM1 - CM2
Christianisme, Islam, Judaïsme

Ens. civique

4 séance(s)

Description des 3 religions Comprendre la diversité des cultures et des religions Qu'est-ce que la laïcité ?

Objectif(s)

- Respecter autrui et accepter les différences. - Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue. - Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.

Séances :

  1. Qu'est-ce que le christianisme ?
  2. Qu'est-ce que l'Islam ?
  3. Qu'est-ce que le judaïsme ?
  4. Comprendre la diversité des cultures et des religions

12 1405 A. DOBELLI le 08/02/2017
CM1 - CM2
Travail sur la charte de la laïcité

Ens. civique

3 séance(s)

Travail permettant de donner du sens à la charte de la laïcité aux yeux des élèves. Mes séquences n'ont jamais plus de deux objectifs principaux, mais la charte en elle même regroupe énormément d'items des programmes, cette séquence est donc un peu différente.

Objectif(s)

- Se sentir membre d'une collectivité. - Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique. - Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. - Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l'environnement et développer une conscience citoyenne, sociale et écologique. - Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté. - Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif.

Séances :

  1. Découverte de la charte
  2. Ecriture d'un abécédaire
  3. Lecture du travail

14 653 J. ROUX le 10/09/2015
CM1 - CM2
La laïcité

Ens. civique

2 séance(s)

Comprendre ce qu'est la laïcité et son importance

Objectif(s)

- Reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l'Union européenne.

Séances :

  1. La laïcité, pour quoi faire ?
  2. Comprendre les valeurs de la laïcité

6 1966 F. Buisson le 31/12/2016