Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 40 - fiches de préparation, séquences

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CM1
La proportionnalité

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

L'E sera capable de une résoudre situation de proportionnalité.

Séances :

  1. C'est quoi la proportionnalité ?
  2. Le tableau de proportionnalité
  3. Exercisation - tableau de proportionnalité
  4. La règle de 3
  5. Ateliers différenciés
  6. La proportionnalité inverse

5 419 J. Struys le 20/04/2018
CM2
Le périmètre d'un polygone

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Mesurer des périmètres en reportant des unités et des fractions d'unités, ou en utilisant une formule. - Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure. - Connaître la formule du périmètre d'un carré, d'un rectangle. - Appréhender la notion de longueur : cas particulier du périmètre.

Séances :

  1. Le périmètre du tableau
  2. Application et entrainement
  3. Réinvestissement
  4. Evaluation

2 542 A. Schaefer le 17/04/2018
CM1
Le cercle - Rachel Loirat

Géom.

1 séance(s)

Les élèves sont invités à reproduire des cercles afin de créer leur trace écrite sur les fractions supérieures à 1 de leur cahier de règle.

Objectif(s)

- Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides : cercle (comme ensemble des points situés à une distance donnée d'un point donné). - Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction.

Séances :

  1. Le cercle

0 19 S. Ecole le 05/04/2018
CM1 - CM2
Les solides

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Distinguer un polyèdre d’un non-polyèdre. - Savoir décrire les solides en utilisant le vocabulaire géométrique adapté. - Connaître le nom de certains solides usuels. - Représenter les patrons des principaux solides. - Construire le patron d’un solide usuel

Séances :

  1. 1. Découverte
  2. 2. Vocabulaire
  3. 3. Les solides usuels

26 2328 J. Garcia le 30/03/2018
ULIS
Résolution de problèmes

Nb./Calc.

1 séance(s)

Travail oral (10 min) sur les notions : -Problème - résoudre un problème - qu'est ce que je peux mettre en place pour résoudre un problème : 1) souligner les informations utiles 2) quel genre d'opération solutionnera mon problème (addit. sous. mult. div) ?,,,,, ou plusieurs...

Objectif(s)

- C'est quoi un problème - Réfléchir sur pourquoi on résout n problème. - Protocole (marche à suivre) pour résoudre un problème - Résoudre des problèmes en utilisant, les nombres entiers, décimaux et le calcul.

Séances :

  1. Résoudre un problème

1 86 H. Hammou le 29/03/2018
CM2
Périmètre - Aire

Grd./Mes.

2 séance(s)

Cette séquence a pour objectif de familiariser les élèves avec les notions de périmètre et d'aire, ainsi que de mettre en place des méthodes de calcul.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. - Comparer, classer et ranger des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure. - Connaître les formules de l'aire d'un carré, d'un rectangle.

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Comparaison et construction

2 130 J. KRAFT le 28/03/2018
CM1
Les fractions au CM1

Nb./Calc.

4 séance(s)

1) Nommer, écrire et représenter les fractions simples 2) Nommer, écrire, représenter les fractions supérieurs à 1 3) Utiliser une fraction pour exprimer une mesure 4) Comparer les fractions 5) Ateliers JEUX

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser la notion de fractions simples. - Utiliser diverses désignations des fractions (orales, écrites et décompositions). - Savoir écrire des fractions simples. - Utiliser les fractions pour résoudre des problèmes : pour rendre compte de partage dans des cas simples de partage de grandeurs, de mesure de grandeurs. - Utiliser diverses désignations de fractions (orales, écrites et décompositions). Établir des égalités entre des fractions simples. -

Séances :

  1. Nommer, écrire et représenter les fractions simples
  2. Nommer, écrire, représenter les fractions supérieures à 1
  3. Utiliser une fraction pour exprimer une mesure
  4. Comparer les fractions

3 300 A. HAUATA le 27/03/2018
CM1
Surfaces et aires

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre la notion d'aire Déterminer la mesure de l'aire d'une surface à partir d'un pavage simple.

Séances :

  1. Situation problème
  2. Entrainement
  3. Aires des surfaces planes

3 368 E. Le Dû le 25/03/2018
CE2
Compléter à 1000

Nb./Calc.

4 séance(s)

Connaître les compléments à 1000

Objectif(s)

Connaître les c - Connaître les décompositions additives et multiplicatives de 10 et de 100, les compléments à la dizaine supérieure, à la centaine supérieure, la multiplication par une puissance de 10, les doubles et moitiés de nombres d'usage courant, etc.

Séances :

  1. Compléter à 1000
  2. Compléter à 1000 structuration de la leçon
  3. Exercices d'entrainement Compléter à 1000
  4. Exercices d'entretien Compléter à 1000

2 243 D. Druelle le 18/03/2018