- Mesurer des périmètres en reportant des unités et des fractions d'unités, ou en utilisant une formule.
- Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure.
- Connaître la formule du périmètre d'un carré, d'un rectangle.
- Appréhender la notion de longueur : cas particulier du périmètre.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 17 avril 2018 Modifiée le 17 avril 2018
Statistiques
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Licence
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Séance 4 : Evaluation - Grandeurs et mesures, 20 min
1
Le périmètre du tableau
Dernière mise à jour le 17 avril 2018
Discipline / domaine
Grandeurs et mesures
Objectif
-calculer le périmètre d'un polygone
-calculer le périmètre en utilisant une formule
Durée
60 minutes (7 phases)
1. Mise en route
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Nous allons apprendre à calculer le périmètre d'un polygone.
Rappel définition du polygone
A votre avis qu'est-ce qu'un périmètre? Nous allons apprendre comment le calculer.
2. Le tableau de la classe
| 10 min. | recherche
Si nous prenons le tableau de la classe, seulement la grande partie du milieu, est-ce un polygone? Pourquoi?
Comment pouvons-nous calculer son périmètre, c'est à dire la longueur de son contour (montrer en faisant les gestes autour du tableau)? De quelles informations avez-vous besoin? Laisser 2 min aux élèves pour réfléchir.
Réponse attendue: de la longueur de ses côtés.
Mesurer avec l'ensemble de la classe les côtés du tableau. Noter ces mesures au tableau.
3. Le tableau de la classe partie 2
| 10 min. | recherche
Maintenant que vous avez les informations nécessaires, à vous de calculer le périmètre du tableau.
Recherche sur l'ardoise
4. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avez-vous trouvé? Comment avez-vous fait? Interroger des élèves aux procédures différentes. Validation des procédures.
Si nous pouvions expliquer ce calcul en faisant une formule, quelle serait-elle? P= c + c + c + c
Qu'y a -t-il de particulier pour ce polygone là? De quel polygone s'agit-il?
Réponse attendue: un rectangle.
Pourquoi il s'agit d'un rectangle?
Réponse attendue: même longueur et même largeur.
Comment pourrait-on donc écrire autrement la formule?
Réponse attendue: P rectangle= (L+l) x2
5. L'autre partie du tableau (carré)
| 10 min. | recherche
Maintenant, vous allez calculer le périmètre de la partie gauche du tableau. Donner les dimensions.
Recherche en binôme.
6. Mise en commun partie gauche du tableau
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander à plusieurs binômes d'expliquer leurs procédures. Validation.
Formule? P= c+c+c+c
De quel type de polygone s'agit-il?
Réponse attendue: un carré.
Quelles sont les propriétés du carré?
Réponse attendue: tous les côtés sont de même longueur.
Donc quel pourrait être la formule pour calculer le périmètre du carré?
Réponse attendue: P carré= 4xc
7. Bilan de fin de séance
| 5 min. | découverte
Qu'avez-vous appris?
2
Application et entrainement
Dernière mise à jour le 17 avril 2018
Discipline / domaine
Grandeurs et mesures
Objectif
-comparer et calculer des périmètres de polygones
-calculer des périmètres en utilisant une formule
Durée
45 minutes (5 phases)
Matériel
Manuel Outils pour les maths CM2
1. Rappel
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Rappel de la séance précédente: définition périmètre, formule périmètre carré et rectangle.
2. Recherche du manuel
| 5 min. | recherche
Cherchons p.122
3. Mise en commun
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander à quelques binômes leurs procédures. Validation des procédures.
4. Copie de la leçon
| 15 min. | découverte
Copie de la leçon p.122
5. Exercices d'entrainement
| 15 min. | entraînement
Exercices manuel: 1,2,3 p.122/123
3
Réinvestissement
Dernière mise à jour le 17 avril 2018
Discipline / domaine
Grandeurs et mesures
Objectif
-comparer et calculer des périmètres de polygones
-calculer des périmètres en utilisant une formule
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
Manuel Outils pour les maths CM2
1. Rappel
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les élèves interrogent un autre élève (questions préparées en amont)
2. Correction de l'exercice 3 p.123
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
3. Exercices de réinvestissement
| 25 min. | réinvestissement
G2: 4,5,6,7 p.123
G1: 4,7, défi maths p.123
4
Evaluation
Dernière mise à jour le 17 avril 2018
Discipline / domaine
Grandeurs et mesures
Objectif
-comparer et calculer des périmètres de polygones
-calculer des périmètres en utilisant une formule
Durée
20 minutes (1 phase)
1. Evaluation différenciée
| 20 min. | évaluation
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