Géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 11 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM2
Chapitre 1: Se déplacer au quotidien

Géog.

2 séance(s)

Comprendre pourquoi et comment les gens se déplacent.

Objectif(s)

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Mémoriser les repères géographiques liés au programme et savoir les mobiliser dans différents contextes. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. Pourquoi et comment les Hommes se déplacent-ils?
  2. Comment l'Homme aménage-t-il ses lieux de vie pour favoriser ces déplacements?

41 2879 S. GUEDON le 02/08/2017
CE2
mon village --> mon espace familier

Géog.

5 séance(s)

formulation d'hypothèses concernant les caractéristiques du village, étude et réalisation de plans suivie d'une sortie dans le village.

Objectif(s)

- Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique. - Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest...). - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Lire des plans, se repérer sur des cartes. - Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. où est-ce que je vis?
  2. Le village où je vais à l'école
  3. que peut-on voir dans un village?
  4. enquête d'investigation dans le village
  5. Bilan

11 1700 J. Calluaud le 16/07/2017
SEGPA - 6ème
Habiter une métropole

Géog.

3 séance(s)

Etude de cas de Mumbai et Paris

Objectif(s)

Socle commun: D1 - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. D2 - Pour acquérir des connaissances et des compétences, mettre en œuvre les capacités essentielles que sont l'attention, la mémorisation, la mobilisation de ressources, la concentration, l'aptitude à l'échange et au questionnement, le respect des consignes, la gestion de l'effort. D5 - Identifier les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain. - Être capable d'appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, ou encore les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat. - Se repérer dans l'espace à différentes échelles. - Comprendre les grands espaces physiques et humains et les principales caractéristiques géographiques de la Terre, du continent européen et du territoire national : organisation et localisations, ensembles régionaux, outre-mer. - Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques. - établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés.

Séances :

  1. Mumbai - les bidonvilles
  2. Une métropole en développement
  3. Les nouveaux quartiers de Navi Mumbai

8 521 M. Lesage le 14/07/2017
CM1
QU’EST-CE QUE LA GEOGRAPHIE ?

Géog.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir que le document exprime un point de vue, identifier et questionner le sens implicite d'un document. - S'approprier et utiliser un lexique historique et géographique approprié.

Séances :

  1. En quoi consiste le métier de géographe ?
  2. Quels sont les documents que le géographe utilise et crée ?
  3. Quel est le vocabulaire de la géographie ?

27 3015 V. Boulanger le 04/09/2016
CM2
MIEUX HABITER

Géog.

3 séance(s)

Objectif(s)

Education au développement durable : aménager pour mieux habiter (amélioration du cadre de vie et gestion de l'environnement).

Séances :

  1. La nature en ville
  2. Les déchets
  3. Réduire et recycler les déchets

56 4668 F. Courteville le 26/05/2017
CM2
communiquer d'un bout à l'autre grâce à internet

Géog.

3 séance(s)

séance 1: comment internet fonctionne-t-il? séance 2: comment communique-t-on par internet? séance 3: comment s'informe-t- on sur internet? séance 4: qu'est ce qui caractérise les achats par internet? séance 5: comment se divertit-on sur internet?

Objectif(s)

- Poser des questions, se poser des questions. - Formuler des hypothèses. - Vérifier. - Justifier. - Comprendre le sens général d'un document. - Identifier le document et savoir pourquoi il doit être identifié. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - S'exprimer à l'oral pour penser, communiquer et échanger.

Séances :

  1. comment internet fonctionne-t-il?
  2. comment communique-t-on par internet?
  3. Comment s'informe-t-on sur internet?

2 552 S. Rouquier le 26/05/2017
CM2
Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet

Géog.

1 séance(s)

Objectif(s)

COMPETENCE(s) : - Connaitre différents systèmes d'information, les utiliser. - Réfléchir sur le fonctionnement du réseau Internet. OBJECTIF(s) : - Découvrir ce qu'est Internet. - Découvrir les infrastructures matérielles nécessaires au fonctionnement et au développement d'Internet. - Constater les inégalités d'accès à Internet en France et dans le monde.

Séances :

  1. Comment communique-t-on par Internet ?

1 145 N. DELAUNAY le 09/05/2017
CM2
Se déplacer

Géog.

1 séance(s)

Travail sur la communication en France : modes et réseaux de transport utilisés par les habitants dans leur quotidien / déplacements plus lointains. Ville des élèves ---> France Logiciel IGN

Objectif(s)

GEOGRAPHIE Se déplacer au quotidien en France SCCC - Lire des paysages, identifier ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente.

Séances :

  1. Se déplacer : moyen de communication de la ville des élèves

2 115 J. J.lejoyeux@live.fr le 05/05/2017
CM1 - CM2
Action contre la faim

Langage

Litté. Arts

EPS

Géog.

Ens. civique

3 séance(s)

Participation à la course action contre la faim -langage oral -culture littéraire et artistique : film éthiopien -écriture : lettre -géographie : l'Ethiopie -emc

Objectif(s)

- Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Apprendre à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif. - En planifier les tâches, en fixer les étapes et évaluer l'atteinte des objectifs. - Être capable d'appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, ou encore les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat. - Exprimer à l'écrit et à l'oral ce son ressenti face à une œuvre littéraire ou artistique.

Séances :

  1. Courir le plus longtemps
  2. Film Lamb : affiche et synopsis
  3. Endurance

0 141 C. Ranjard le 01/05/2017