Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 47 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Les émotions en couleur

Langage

Arts plas.

3 séance(s)

Identifier, exprimer et interpréter des émotions.

Objectif(s)

LE SOCLE COMMUN : Langage pour penser et communiquer - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. A la découverte de ses émotions
  2. Les émotions par Franz Xaver Messerschmidt
  3. Un poème, une émotion, un visage

14 375 A. GOMES le 23/09/2019
CM1 - CM2
Séquence 1 : Le verbe : infinitif et groupes

Gram.

2 séance(s)

Dans cette séquence, on cherchera à identifier le verbe avec diverses procédures ainsi qu'à donner son infinitif et son groupe.

Objectif(s)

- Identifier les constituants d’une phrase simple et les hiérarchiser. - Différencier les classes de mots. ( le verbe) - Identifier les classes de mots subissant des variations : le verbe - Connaître les trois groupes de verbes. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). Socle commun : Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Phonèmes et graphèmes
  2. Ateliers de la semaine

0 149 V. MENARD le 22/09/2019
CM2
Orth 2 - Les principaux homophones grammaticaux

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir distinguer et écrire sans erreur les homophones grammaticaux : a/à, et/est, son/sont

Séances :

  1. Découvrir : Chantier d'étude --> a/à, son/sont, et/est
  2. Approfondir et clarifier
  3. Ecrire

3 117 F. MAUVIEL le 18/09/2019
CE2
L'alphabet et les jeux de mots

Lecture

Litté. Arts

Lexique

1 séance(s)

Révision de l'alphabet autour d'un album jeunesse ( Sans le A de Michaël ESCOFFIER et de Kriss DI GIACOMO)

Objectif(s)

Connaître son alphabet Découvrir le genre littéraire des abécédaire, jeux langagiers et comptines Prendre conscience de l'importance de l'orthographe des mots et de leur sens. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un genre littéraire?

0 19 E. Parre le 17/09/2019
CE2
L'alphabet et les jeux de mots

Lecture

Litté. Arts

Lexique

1 séance(s)

Révision de l'alphabet autour d'un album jeunesse ( Sans le A de Michaël ESCOFFIER et de Kriss DI GIACOMO)

Objectif(s)

Connaître son alphabet Découvrir le genre littéraire des abécédaire, jeux langagiers et comptines Prendre conscience de l'importance de l'orthographe des mots et de leur sens. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un genre littéraire?

0 19 E. Parre le 17/09/2019
CE2
L'alphabet et les jeux de mots

Lecture

Litté. Arts

Lexique

1 séance(s)

Révision de l'alphabet autour d'un album jeunesse ( Sans le A de Michaël ESCOFFIER et de Kriss DI GIACOMO)

Objectif(s)

Connaître son alphabet Découvrir le genre littéraire des abécédaire, jeux langagiers et comptines Prendre conscience de l'importance de l'orthographe des mots et de leur sens. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un genre littéraire?

0 19 E. Parre le 17/09/2019
SEGPA
projet theatre sur les fables de lafontaine

Litté. Arts

4 séance(s)

A partir d'un recueil des fables choisir puis jouer et enregistrer des fables

Objectif(s)

- Apprendre le contrôle et la maîtrise de soi. - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales .

Séances :

  1. Découverte du livre
  2. Mise en voix
  3. Reinvestissement de la seance 2
  4. jeu de theatre

6 218 C. Sitbon le 15/09/2019
CM1 - CM2
Les valeurs des lettres s, c et g

Ortho.

1 séance(s)

Connaître les valeurs des lettres en fonction des consonnes placées à proximité

Objectif(s)

- Maîtriser les relations entre l'oral et l'écrit - Maîtriser l’ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés. - SC: Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Phonèmes et graphèmes

1 257 V. MENARD le 15/09/2019
CE2
les types de phrases

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser. - Utiliser la ponctuation de fin de phrase ( ! ?) et les signes du discours rapporté (« »). - Reconnaître les trois types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives.

Séances :

  1. Compréhension du texte et approche de la notion

4 119 K. SADAOUI le 15/09/2019