Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 47 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Tobie Lolness

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.

Séances :

  1. Mettre en scène et comprendre ce qui se passe dans la tête des personnages

0 105 S. MEYER le 06/10/2019
CE2 - CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - 6ème
Jacques Chirac, un homme d'Etat

Lecture

Histoire

Ens. civique

1 séance(s)

Biographie de Jacques Chirac

Objectif(s)

- Découvrir la vie d'un personnage contemporain de l'histoire de France - Connaître les valeurs et les symboles de la République française

Séances :

  1. Biographie de Jacques Chirac

7 752 C. Bernard le 28/09/2019
CM2
Ecrire les mots commençant par ac, af, ap, ef et of

Ortho.

2 séance(s)

Ecrire correctement (doublement de la consonne) le début des mots commençant par ac-, ap-, af-, ef-, of- et retenir les exceptions.

Objectif(s)

Acquérir l'orthographe lexicale - Mémoriser le lexique appris en s’appuyant sur ses régularités, sa formation. - Mettre en réseau des mots en identifiant les familles de mots. (avoir recourt au dictionnaire papier ou numérique pour vérifier l'orthographe d'un mot)

Séances :

  1. Découverte
  2. appliquer la règle avec différents supports, évaluation formative

2 209 B. Niederlander le 29/09/2019
CM1
PICOT semaine 5

Gram.

1 séance(s)

synthèse conjugaison verbes 1er groupe présent de l'indicatif

Objectif(s)

- Identifier le verbe (radical + terminaisons) - Être capable de conjuguer correctement les verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif

Séances :

  1. Jour 1

0 12 M. Terrier le 29/09/2019
CM1 - CM2
REG: Le présent des verbes en ER, être et avoir

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes. Identifier les marues liées au temps (imparfait, présent futur) Mémorisation à l'indicatif présent des verbes être et avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par ER Compréhension de la construction de la forme conjuguée du verbe ( radical, terminaison)

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Réactivation des connaissances + ATELIERS

4 127 E. DECOENE le 26/09/2019
CM1 - CM2
Les émotions en couleur

Langage

Arts plas.

3 séance(s)

Identifier, exprimer et interpréter des émotions.

Objectif(s)

LE SOCLE COMMUN : Langage pour penser et communiquer - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. A la découverte de ses émotions
  2. Les émotions par Franz Xaver Messerschmidt
  3. Un poème, une émotion, un visage

14 386 A. GOMES le 23/09/2019
CM1 - CM2
Séquence 1 : Le verbe : infinitif et groupes

Gram.

2 séance(s)

Dans cette séquence, on cherchera à identifier le verbe avec diverses procédures ainsi qu'à donner son infinitif et son groupe.

Objectif(s)

- Identifier les constituants d’une phrase simple et les hiérarchiser. - Différencier les classes de mots. ( le verbe) - Identifier les classes de mots subissant des variations : le verbe - Connaître les trois groupes de verbes. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). Socle commun : Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Phonèmes et graphèmes
  2. Ateliers de la semaine

0 152 V. MENARD le 22/09/2019
CM2
Orth 2 - Les principaux homophones grammaticaux

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir distinguer et écrire sans erreur les homophones grammaticaux : a/à, et/est, son/sont

Séances :

  1. Découvrir : Chantier d'étude --> a/à, son/sont, et/est
  2. Approfondir et clarifier
  3. Ecrire

3 124 F. MAUVIEL le 18/09/2019
CE2
L'alphabet et les jeux de mots

Lecture

Litté. Arts

Lexique

1 séance(s)

Révision de l'alphabet autour d'un album jeunesse ( Sans le A de Michaël ESCOFFIER et de Kriss DI GIACOMO)

Objectif(s)

Connaître son alphabet Découvrir le genre littéraire des abécédaire, jeux langagiers et comptines Prendre conscience de l'importance de l'orthographe des mots et de leur sens. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un genre littéraire?

0 19 E. Parre le 17/09/2019