Enseignements artistiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 32 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Art et Hasard

Arts plas.

3 séance(s)

Objectif(s)

Mettre en valeur toutes les trouvailles fortuites, mettre en oeuvre des pratiques d'artistes basées sur le hasard.

Séances :

  1. Ellsworth Kelly et le hasard dans l'art .....
  2. Pratiques d'artistes.
  3. Réalisation des oeuvres.

28 957 A. Lahousse Dubois le 24/03/2013
CE2 - CM1 - CM2
Dictées et histoire de l'art

Gram.

Ortho.

Hist. Arts

5 séance(s)

Transversalité: histoire-histoire des arts-maîtrise de la langue

Objectif(s)

Améliorer l'orthographe lexicale et grammaticale. Découvrir des oeuvres d'art Situer une oeuvre d'art dans son contexte historique

Séances :

  1. Découvrir une oeuvre d'art
  2. Copie
  3. Dictée
  4. Dictées de la période 3
  5. Dictées de la période 4

25 1350 P. Desbarbieux le 19/02/2013
CE2 - CM1 - CM2
LA RENAISSANCE

Hist. Arts

1 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre que la Renaissance est un phénomène global européen qui touche tous les arts, et repérer en quoi elle se distingue de l'art du Moyen-Age. Notions principales étudiées : La perspective, les sujets profanes.

Séances :

  1. La Renaissance, un art tourné vers la réalité.

8 625 O. Blehaut le 14/12/2012
CM2
Décomposition du mouvement.

Arts plas.

4 séance(s)

Depuis le cycle 1, les élèves ont eu l'occasion de réaliser des petits films d'animation, souvent dans le cadre de projet interdisciplinaires mêlant littérature et arts. Arrivés au cycle 3, et particulièrement lors de l’étude du 19ème siècle, il pourra être intéressant en arts visuels d’aborder le cinéma, avec les jeux optiques de pré-cinéma et l'étude de la décomposition du mouvement, via notamment Marey et Muybridge. Ces études ayant fortement influencé la peinture du XXème, il serait très intéressant de travailler en parallèle des artistes tels que Marcel Duchamp (ici étudié) ou encore les cubistes et les futuristes. L’étude du cinéma d’animation nous renvoie au pré‐cinéma et aux trois techniques sur lesquelles repose le 7ème art au plan historique, à savoir : la technique du mouvement, la technique de projection, la technique de la photographie. C'est ce qui sera étudié dans cette séquence.

Objectif(s)

A partir de l'étude de l'oeuvre de Marcel Duchamp, "Nu descendant un escalier" (1912), l'objectif sera d'aller vers la compréhension du cinéma d'animation, en partant de l'idée de décomposition du mouvement.

Séances :

  1. Nu descendant un escalier, et la chronophotographie.
  2. Jeux optiques
  3. Ciné-confiture
  4. Les films d'animation.

15 659 A. Lahousse Dubois le 10/12/2012
CE2 - CM1 - CM2
Découvrir des oeuvres d'art

Arts plas.

Hist. Arts

1 séance(s)

Fiche de préparation type pour une présentation et une découverte d'oeuvres d'art

Objectif(s)

Découvrir une oeuvre d'art Découvrir un artiste

Séances :

  1. Découvrir une oeuvre d'art

23 1472 E. Herold le 28/11/2012
CE2 - CM1 - CM2
Découvrir des oeuvres d'art

Arts plas.

Hist. Arts

1 séance(s)

Fiche de préparation type pour une présentation et une découverte d'oeuvres d'art

Objectif(s)

Découvrir une oeuvre d'art Découvrir un artiste

Séances :

  1. Découvrir une oeuvre d'art

23 1472 E. Herold le 28/11/2012
CE2 - CM1
La Romanisation de la Gaule

Histoire

Hist. Arts

2 séance(s)

A partir des vestiges gallo-romains en France, aborder l'ère romaine avant les grandes invasions.

Objectif(s)

Comprendre que les Romains étaient bien installés en Gaule et ont laissé une « trace » qui se voit encore maintenant. Mettre en relation des photos, des cartes et des informations orales. Comprendre que ce temps fut une période de paix et de prospérité pour la Gaule. Connaître la vie des Gallo-Romains.

Séances :

  1. La défaite de Vercingétorix
  2. les vestiges gallo-romains

3 669 A. AGUSTI le 21/11/2012
CE1 - CE2
Pierre et la loup, Prokofiev

Musique

2 séance(s)

Etude d'un conte musical "Pierre et le loup" de Prokofiev

Objectif(s)

-Ecouter une oeuvre musicale racontant une histoire. -Reconnaître quelques instruments de musique. -Connaître les différentes familles d'instruments.

Séances :

  1. Découverte livre et histoire audio.
  2. Familles d'instruments

48 4544 G. DAHM le 09/11/2012
CE2 - CM1 - CM2
Equilibre: Fabriquer un mobile

Sciences

Arts plas.

5 séance(s)

Etudier différents mobiles, réaliser des équilibres à partir d'un ou deux fléaux et de 1 à 4 épingles à linge, puis fabriquer son propre mobile pour Noël avec des figurines en origami.

Objectif(s)

Etre capable de prévoir ou d’interpréter quelques situations d’équilibres, en particulier lorsque les forces qui s’appliquent ne sont pas à la même distance de l’axe. Etre capable d’utiliser les deux propriétés suivantes : - une GRANDE force a plus d’effet qu’une petite force si elle est appliquée à la MEME distance de l’axe. - une MEME force à plus d’effet si elle est appliquée à une plus GRANDE distance de l’axe.

Séances :

  1. Observation de mobiles et définitions.
  2. Equilibrer un fléau seul puis avec un objet.
  3. Equilibrer un mobile avec un fléau et 2 à 4 épingles à linge.
  4. Equilibrer un mobile à 2 fléaux.
  5. Equilibrer un mobile à 3 fléaux.

29 2799 A. RAYNAUD le 08/11/2012