Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 126 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Projet "La Coupole"

Langage

Lecture

Lexique

Histoire

Ens. civique

6 séance(s)

Présentation des grandes dates et des événements marquants du conflit. Les récits d'histoire retracent la guerre de l'invasion de la Pologne en 1939 à l'armistice signée par le Japon en 1945.

Objectif(s)

- Situer chronologiquement les grandes périodes historiques - Ordonner les faits les uns par rapports aux autres - Etude documents suscitant la mise en perspective des faits. - Comprendre le sens d'un document. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question - Travailler en commun pour faciliter les apprentissages individuels. - Enrichir le lexique - Aborder la notion de respect des différences. - Aborder la notion de tolérance.

Séances :

  1. comment la France est-elle envahie?
  2. Fiche préparatoire "Un enfant dans la guerre"
  3. La Coupole d’Helfaut-Wizernes
  4. Synthèse
  5. La France pendant la guerre
  6. L'extermination des Juifs d' Europe

0 76 A. BEAUDOIN le 06/05/2019
CM2
Projet "La Coupole"

Langage

Lecture

Lexique

Histoire

Ens. civique

6 séance(s)

Présentation des grandes dates et des événements marquants du conflit. Les récits d'histoire retracent la guerre de l'invasion de la Pologne en 1939 à l'armistice signée par le Japon en 1945.

Objectif(s)

- Situer chronologiquement les grandes périodes historiques - Ordonner les faits les uns par rapports aux autres - Etude documents suscitant la mise en perspective des faits. - Comprendre le sens d'un document. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question - Travailler en commun pour faciliter les apprentissages individuels. - Enrichir le lexique - Aborder la notion de respect des différences. - Aborder la notion de tolérance.

Séances :

  1. comment la France est-elle envahie?
  2. Fiche préparatoire "Un enfant dans la guerre"
  3. La Coupole d’Helfaut-Wizernes
  4. Synthèse
  5. La France pendant la guerre
  6. L'extermination des Juifs d' Europe

0 76 A. BEAUDOIN le 06/05/2019
CM1
Le pluriel des noms communs

Ortho.

5 séance(s)

Groupe de 8 CM1

Objectif(s)

Ecrire sans erreurs le pluriel des noms terminant par -eu et -eau, -au et -ail

Séances :

  1. Découverte collective
  2. Entraînement individuel
  3. Entraînement collectif
  4. Entraînement individuel
  5. Evaluation sommative

3 455 J. Baillie le 07/05/2019
CM1
Les triangles particuliers

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser des connaissances et des compétences acquises. - Distinguer les 3 types de triangles (isocèle, rectangle, équilatéral) - Tracer les 3 types de triangles

Séances :

  1. Découverte collective
  2. Entraînement - reconnaissance et traçage
  3. Entraînement à l'évaluation

3 1026 J. Baillie le 07/05/2019
CM2
Des aires en cm2

Grd./Mes.

2 séance(s)

Les élèves ont déjà eu l'occasion en cm1 de déterminer la mesure de l'aire de rectangles ou de carrés en utilisant une unité donnée, soit par pavage effectif ou évoque, soit par le calcul sans qu'une de ces procédures ne soit privilégiée. Dans cette situation, ce travail, est poursuivi en introduisant une première unité d'aire du Système international (le cm2) en vue de montrer l'avantage de disposer de procédures numériques pour déterminer des mesures d'aire de rectangles ou de carrés dont on connait les longueurs des côtés exprimées en cm.

Objectif(s)

- Comparer des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure, par superposition ou par découpage et recollement. - Différencier périmètre et aire d’une figure. - Estimer la mesure d’une aire et l’exprimer dans une unité adaptée. - Déterminer la mesure de l’aire d’une surface à partir d’un pavage simple ou en utilisant une formule. - Connaître et utiliser les unités usuelles d’aire et leurs relations : multiples et sous-multiples du m². - Connaître les formules de l’aire d’un carré, d’un rectangle, d’un triangle, d’un disque.

Séances :

  1. Apprentissage 5 Des aires en CM2
  2. Se détacher du maillage carré et parvenir à une formule de calcul des aires.

2 133 B. BIA le 06/05/2019
CM1 - CM2
Favorizar la natura en vila

Géog.

1 séance(s)

Descobrir los luòcs diches de "natura" dins la vila de Lisla d'Albigés e comprene cossí podèm far per melhorar aquela preséncia naturala dins la vila.

Objectif(s)

- Favoriser la place de la «nature» en ville.

Séances :

  1. Qu'es una vila ?

2 16 J. Courcelle le 03/05/2019
CE2 - CM1
Le groupe nominal

Gram.

1 séance(s)

Découverte (ou redécouverte) du groupe nominal

Objectif(s)

Savoir reconnaître un groupe nominal Savoir qu'un GN est composé d'un déterminant et d'un nom. Savoir qu'un GN peut être complété d'autres mots : d'un adjectif (CE2 et CM1) et d'un complément du nom (CM1) Savoir qu'il peut y avoir plusieurs GN dans une phrase.

Séances :

  1. Découverte

2 704 B. Oddone le 02/05/2019
CM2
La Seconde Guerre mondiale

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir les causes, le déroulement et les conséquences de la Seconde Guerre mondiale.

Séances :

  1. Pourquoi l'Europe n'a-t-elle pas réussi à conserver la paix ?

3 316 C. GABIOT le 01/05/2019
CM1
Consommer en France - Satisfaire les besoins en énergie

Géog.

5 séance(s)

Objectif(s)

Savoir définir l'énergie. Savoir quelles sont les différentes sources d'énergie. Savoir comment est produite l'énergie. Savoir comment l'énergie est distribuée au consommateur.

Séances :

  1. Séance découverte - Qu'est-ce que l'énergie
  2. Les différentes énergies
  3. Distribution de l'électricité
  4. Evaluation sommative
  5. Les énergies à la Réunion

9 1422 L. LE MAON le 01/05/2019