Se situer dans l'espace en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 15 - fiches de préparation, séquences

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CP
Les paysages

Espace

2 séance(s)

- Le littoral - la montagne

Objectif(s)

Connaître et repérer quelques éléments importants du paysage ( reliefs, activités, ..)

Séances :

  1. Le paysage montagnard
  2. Les paysages de bord de mer

9 1221 A. MARTY le 03/11/2011
CE1
mon école mon village

Espace

5 séance(s)

Il s'agit de se repérer d'abord dans son école, puis dans son village, au cours d'un rallye photos dans celui-ci.

Objectif(s)

Commencer à représenter l'environnement proche lire une carte pour se déplacer connaître le vocabulairelié à l'orientation décrire oralement et localiser les différents éléments d'un espace organisé connaître la signification de quelques panneaux de la route se conduire de manière sécuritaire et responsable sur la route

Séances :

  1. le plan de mon école
  2. activités sur le plan de l'école
  3. différentes représentations de mon village
  4. sortie dans le village
  5. retour sur la sortie

6 1016 J. Calluaud le 28/10/2011
CP
ESPACE / Se situer dans un endroit familier donné

Espace

2 séance(s)

Objectif(s)

Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à gauche de , à droite de...)

Séances :

  1. Je me repère dans l'espace 1/2
  2. Je me repère dans l'espace 2/2

20 2014 A. MARTY le 07/10/2011
CM1
Les représentations de la Terre

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les principauux représentations de la Terre

Séances :

  1. Les représentations de la Terre

2 94 A. Taniere le 04/10/2011
CE1
notre classe: de la maquette au plan

Espace

5 séance(s)

Après s'être familiarisé avec notre nouvelle salle de classe et après avoir travaillé les différents points de vue, nous élaborerons une maquette de notre classe puis la transformerons peu à peu en un plan.

Objectif(s)

Elaborer des représentations simples de l'espace familier Connaître et utiliser les connecteurs spatiaux savoir s'orienter et se déplacer dans la classe faire la différence entre une maquette et un plan connaître les différentes représentations d'un objet

Séances :

  1. jeux d'orientation
  2. réalisation de la maquette
  3. Réalisation du plan de la classe
  4. les points de vue
  5. les points de vue - suite

26 1819 J. Calluaud le 21/08/2011
CP - CE1
la classe

Géom.

Adapter ses déplacements à des environnements variés

Espace

7 séance(s)

Objectif(s)

Savoir représenter son environnement proche et s'y repérer à l'aide d'une maquette.

Séances :

  1. Observer la classe
  2. Préparation pour la réalisation de la maquette de la classe
  3. Légende et modélisation
  4. Aménagement de la maquette collective
  5. évaluation
  6. Réalisation du plan
  7. Evaluation

18 1789 P. Lagedeclasse2 le 20/07/2011