Se situer dans l'espace en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 11 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE1 - CE2
Lire et s'orienter sur une carte

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

- Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique. - Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest...). - Lire des plans, se repérer sur des cartes. - Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. La carte
  2. La légende
  3. L'orientation
  4. L'échelle
  5. Bilan

57 4486 M. CAZEDEBAT le 11/11/2016
CE2
De la ville à la terre.

Espace

2 séance(s)

1. Découverte des départements et des régions.. 2. Découverte des pays européens et des capitales. 3. Découverte de la terre et des continents.

Objectif(s)

- Identifier des représentations globales de la terre et du monde. - Savoir que la terre est composée de villes, de pays, de continents. - Situer un lieu sur une carte ou un globe. - Lire des plans, se repérer sur des cartes : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. Découverte des départements et des régions de France.
  2. Découverte des pays européens et de leur capitale

14 616 N. DELAUNAY le 06/10/2016
CE2
Blue Bot

Langage

Géom.

Espace

Ens. civique

6 séance(s)

Utilisation des robots Blue Bot dans le but de travailler sur la programmation de déplacements

Objectif(s)

SOCLE - Connaître les principes de base de l'algorithmique et de la conception des programmes informatiques. - Mettre en œuvre les principes de base de l'algorithmique et de la conception de programmes informatiques pour créer des applications simples. - travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus. PROGRAMME - Maitriser le vocabulaire permettant de définir des déplacements (avancer, reculer, tourner à droite/à gauche, monter, descendre...). - Coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements dans des espaces familiers, sur un quadrillage, sur un écran. - Coopérer en vue d'un objectif commun.

Séances :

  1. Introduction
  2. Découverte des Blues Bot
  3. Manipulation et codage
  4. A quoi servent les touches
  5. Déplacement avec codage
  6. Entrainement au codage

5 343 J. Raisin le 08/10/2016
CE2
LA LIBERTE

Langage

Lecture

Ortho.

Lexique

Temps

Espace

Arts plas.

Musique

Ens. civique

1 séance(s)

Thème abordé dans toutes disciplines: lecture, éducation artistique, Education morale et civique, Histoire des Arts...

Objectif(s)

- Identifier les symboles de la République présents dans l'école. - Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. - Transformer ou restructurer des images ou des objets.

Séances :

  1. Soleil de Grégoire

5 332 C. Didier le 21/09/2016
CE1
LE LITTORAL

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

Espace

Lecture

Ecriture

Espace

Arts plas.

1 séance(s)

Appréhender la notion de littoral.

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter. - Se repérer dans son environnement proche. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Aborder quelques modes de représentation de l'espace. - Lire des plans, se repérer sur des cartes.

Séances :

  1. LE LITTORAL

3 213 G. BARNEBOUGLE le 12/09/2016
CE1
De la photographie au plan

Espace

5 séance(s)

découvrir les outils de représentation de l'espace

Objectif(s)

- Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique.

Séances :

  1. observer différents points de vue d'un même lieu
  2. comparaison de représentations
  3. différentes représentations d'un même lieu
  4. trace écrite des outils de représentation de l'espace
  5. plan de la cantine

10 358 C. VANHOVE le 23/08/2016
CE1
Lire et légender un plan de l'école

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

- Lire des plans, se repérer sur des cartes. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. Mon école (photographies)
  2. Utiliser un plan
  3. Légender un plan
  4. orientation et parcours codé
  5. évaluation

18 1079 A. Kazanegra le 04/09/2016
CP
La main

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Géom.

Grd./Mes.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Arts plas.

6 séance(s)

Début d'année

Objectif(s)

- Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation). - Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.

Séances :

  1. Connaître sa main
  2. L'oiseau main
  3. L'empreinte et l'ombre
  4. La main grandit
  5. La comptine des 5 doigts
  6. Geste scripteur

1 170 F. Pastre le 03/09/2016
GS - CP - CE1
LES AMERINDIENS

Oral

Ecrit

Les spectacles vivants (Spectacle)

Espace

Dev. élève

Langage

Lecture

Ecriture

Lexique

Ortho.

Espace

2 séance(s)

découvrir le mode de vie des indiens d'Amérique au travers d'un film et de la lecture d'un album

Objectif(s)

respecter les autres et les règles de la vie collective rester attentif s'exprimer clairement à l'oral et utiliser des mots précis enrichir son vocabulaire déchiffrer et lire des mots nouveaux écrire, recopier sans erreur des mots ou des phrases courtes écrire en respectant la correspondance entre lettres et sons

Séances :

  1. le film "danse avec les loups"
  2. etude de l'album "petit sioux"

16 394 H. Nicolay le 16/05/2016