Questionner le monde en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 64 - fiches de préparation, séquences

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CP
Se repérer dans l'espace de la classe et le représenter

Espace

3 séance(s)

de la photographie au plan en passant par la maquette...

Objectif(s)

- Se repérer et se déplacer dans un espace familier : la classe. - Découvrir 3 formes de représentation de l'espace : la photographie, la maquette, le plan. - Construire et utiliser une maquette et un plan.

Séances :

  1. Se déplacer dans la classe
  2. Des maquettes de la classe
  3. Elaboration du plan de la classe.

7 961 L. LECIAGUECAHAR le 04/12/2011
CP
Les représentations de l'espace

Espace

4 séance(s)

Objectif(s)

Représenter son environnement proche et s'y repérer : la classe

Séances :

  1. Chasse au trésor / représenter l'espace
  2. Chasse au trésor / la maquette
  3. Chasse au trésor / le plan
  4. Evaluation

3 597 A. MARTY le 03/11/2011
CP - CE1
LE PLAN DE LA CLASSE

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

Représenter son environnement proche , s'y représenter Aborder la notion de plan Construire un plan Se repérer sur un plan

Séances :

  1. Le plan de la classe

9 1827 S. Marty le 06/11/2011
CP
Les paysages

Espace

2 séance(s)

- Le littoral - la montagne

Objectif(s)

Connaître et repérer quelques éléments importants du paysage ( reliefs, activités, ..)

Séances :

  1. Le paysage montagnard
  2. Les paysages de bord de mer

9 1237 A. MARTY le 03/11/2011
CE1
mon école mon village

Espace

5 séance(s)

Il s'agit de se repérer d'abord dans son école, puis dans son village, au cours d'un rallye photos dans celui-ci.

Objectif(s)

Commencer à représenter l'environnement proche lire une carte pour se déplacer connaître le vocabulairelié à l'orientation décrire oralement et localiser les différents éléments d'un espace organisé connaître la signification de quelques panneaux de la route se conduire de manière sécuritaire et responsable sur la route

Séances :

  1. le plan de mon école
  2. activités sur le plan de l'école
  3. différentes représentations de mon village
  4. sortie dans le village
  5. retour sur la sortie

6 1016 J. Calluaud le 28/10/2011
CP
ESPACE / Se situer dans un endroit familier donné

Espace

2 séance(s)

Objectif(s)

Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à gauche de , à droite de...)

Séances :

  1. Je me repère dans l'espace 1/2
  2. Je me repère dans l'espace 2/2

20 2014 A. MARTY le 07/10/2011
CM1
Les représentations de la Terre

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les principauux représentations de la Terre

Séances :

  1. Les représentations de la Terre

2 96 A. Taniere le 04/10/2011
CE1
Decouverte du monde - le temps qui passe - les instruments de mesure du temps

Temps

Sciences

Sciences

2 séance(s)

Il s'agira dans cette séquence de permettre aux élèves de comprendre l'évolution des instruments de mesure du temps à travers l'histoire et de les différencier d'avec les autres instruments de mesure de masse, de longueur etc ...

Objectif(s)

Découvrir et nommer les objets servant à mesurer le temps, puis distinguer ceux mesurant une durée Construire un sablier, une clepsydre

Séances :

  1. Objets d'hier et d'aujourd'hui
  2. Réaliser un sablier

7 1668 A. Gouhier-Huet le 18/09/2011
CE1
Decouverte du monde - le temps qui passe - les instruments de mesure du temps

Temps

Sciences

Sciences

2 séance(s)

Il s'agira dans cette séquence de permettre aux élèves de comprendre l'évolution des instruments de mesure du temps à travers l'histoire et de les différencier d'avec les autres instruments de mesure de masse, de longueur etc ...

Objectif(s)

Découvrir et nommer les objets servant à mesurer le temps, puis distinguer ceux mesurant une durée Construire un sablier, une clepsydre

Séances :

  1. Objets d'hier et d'aujourd'hui
  2. Réaliser un sablier

7 1668 A. Gouhier-Huet le 18/09/2011