Questionner le monde en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 62 - fiches de préparation, séquences

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CP
Espace urbain - espace rural

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

Décrire et comparer un centre ville avec un quartier périphérique et un village Comparer espaces urbain et rural

Séances :

  1. Découvrir les différences entre paysage urbain et paysage rural
  2. Comparer un espace urbain et un espace rural
  3. Les fonctions de la ville
  4. Les fonctions de la ville 2
  5. Evaluation

19 2179 A. MARTY le 04/04/2012
CP
Le thermomètre

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les différents types de thermomètres et leur utilisation. Connaître les propriétés d'un thermomètre. Savoir lire la température. Résoudre des problèmes simples. Observer et décrire pour mener des investigations.

Séances :

  1. Les différents types de thermomètres.
  2. Lire la température et utiliser un thermomètre
  3. Bilan

19 1599 S. DE SOUSA le 24/04/2012
CP
Les différents états de l'eau

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître et nommer les états de l'eau (liquide et solide). Savoir comment l'eau passe de l'état solide à l'état liquide et inversement. Savoir résoudre des problèmes simples. Observer et décrire pour mener des investigations

Séances :

  1. L'eau liquide ou solide ?

5 940 S. DE SOUSA le 27/03/2012
CP
Les changements d'état de l'eau

Sciences

3 séance(s)

fabriquer un glaçon en suivant une démarche d'investigation Attention, uniquement les 2 premières séances. inspiré du travail de CHAUSSE Aurélie http://pe2a-angers.20minutes-blogs.fr/media/02/01/1836110966.pdf

Objectif(s)

- étudier l’eau dans la vie courante : solide, liquide, solidification, fusion - utiliser le thermomètre pour mesurer la température

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Passage du solide au liquide (fusion)
  3. à suivre

12 1426 E. BERTRAND le 27/03/2012
CP
Solide ou liquide

Sciences

1 séance(s)

Nombre de séance : 1

Objectif(s)

savoir distinguer les solides et les liquides

Séances :

  1. Solide et liquide

11 1689 S. DE SOUSA le 20/03/2012
CP
Le goût

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

Avoir compris et retenu quelques caractéristiques du goût Prendre conscience qu'il existe des sensibilités diverses selon les individus Découvrir et identifier des goûts nouveaux Savoir qu'il existe quatre goûts principaux

Séances :

  1. Le goût

3 438 S. REMONDIERE le 24/03/2012
CP
Je vis,il vit, nous vivons

Sciences

1 séance(s)

Les êtres vivants naissent, se développent et meurent.

Objectif(s)

Comprendre que les êtres vivants se transforment avec le temps. Lecture de documents, observations, comparaison, conclusion

Séances :

  1. Le temps passe...

1 494 Y A le 17/03/2012
CP - CE1
Le paysage de montagne

Langage

Lexique

Espace

Arts plas.

4 séance(s)

Observation et représentation du paysage.

Objectif(s)

Se repérer dans l'espace. Observer et décrire un paysage sur une photographie. Réaliser un paysage en arts-visuels

Séances :

  1. Lecture de paysage
  2. Réalisation du fond de notre paysage
  3. Les activités à la montagne
  4. Poésie

17 1937 B. DAVID CRUZ le 16/02/2012
CP
Les générations

Temps

5 séance(s)

Objectif(s)

- savoir que les générations se succèdent - lire ou construire un arbre généalogique - construire une frise chronologique sur 2 ou 3 générations et placer quelques évènements personnels (naissances des enfants, des parents premières scolarisation..) - comparer des objets de la vie quotidienne à l'époque de ses grands-parents et aujourd'hui

Séances :

  1. La famille
  2. Les générations
  3. La frise chronologique
  4. Les objets d'autrefois et d'aujourd'hui
  5. Evaluation

27 2850 A. MARTY le 01/04/2012