Grandeurs et mesures en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 14 - fiches de préparation, séquences

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CE2
GM6 Mesurer des longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

Conforme aux programmes 2016 - CE2 Les nouveaux outils pour les maths - fichier 2016 - Magnard

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. - Maitriser le lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux contenances, aux durées. - Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage. - Connaître le principe de comparaison des longueurs, des masses, des contenances. - Estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs, masses et contenances en relation avec les unités métriques. - Mesurer des longueurs avec un instrument adapté, notamment en reportant une unité.

Séances :

  1. GM6 - Mesurer les longueur - séance 1
  2. GM6 - Mesurer les longueur - séance 2
  3. GM6 - Mesurer les longueur - séance 3

11 642 J. HANNESSE le 29/03/2017
CE2
Mesurer des capacités

Grd./Mes.

1 séance(s)

Cette séquence a pour but de faire comprendre au élèves la notion de capacité/ contenance, par la comparaison de différents contenants et la manipulation des contenus pour expérimenter,comprendre, et connaitre les unités de mesure de capacités.

Objectif(s)

Compétences travaillées: - Maitriser le lexique spécifique associé aux contenances. - Comparer des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage. - Connaître le principe de comparaison des contenances. - Estimer les ordres de grandeurs de quelques contenances en relation avec les unités métriques. - Connaître les ordres de grandeur des unités usuelles en les associant à quelques objets familiers. - Résoudre des problèmes, notamment de mesurage, de comparaison, de conversion d’unités sur les contenances. - Exprimer une mesure de contenance en L, dL, cL.

Séances :

  1. Situation problèmes - les contenances

10 999 A. SAILLY le 20/03/2017
CE2
Les capacités - Grandeurs et mesures

Grd./Mes.

6 séance(s)

Manipuler des récipients, comparer leurs capacités, recourir à un étalon et à des partages, utiliser l'unité de mesure canonique puis être capable d'effectuer des conversions (L-cL). Prendre conscience que la hauteur d'un liquide dans un récipient ne renseigne pas sur la contenance de celui-ci (la capacité dépend beaucoup de la surface au sol)

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.

Séances :

  1. Découverte - comparaison
  2. Manipulation et unité canonique
  3. Ordre de grandeur et premières conversions
  4. Conversion entraînement
  5. Conversion entraînement 2
  6. Evaluation

13 521 M. Bouchareu le 11/03/2017
CE1
Lire l'heure

Grd./Mes.

3 séance(s)

Apprentissage des unités de mesure du temps et de la lecture de l'heure sur une montre. Utilisation de l'album 1 seconde, 1 minute, 1 siècle de Catherine Grive et Muriel Kerba.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. - Se repérer dans le temps et mesurer des durées.

Séances :

  1. Connaître les unités de temps
  2. Lire l'heure le matin : découverte
  3. Lire l'heure l'après-midi

5 407 J. Augier le 10/01/2017
CP
Comparaison de masses CP

Grd./Mes.

3 séance(s)

Introduction de la notion de masse en procédant à des comparaisons directes puis indirectes.

Objectif(s)

- Comparer et classer des objets selon leur masse.

Séances :

  1. Comparer la masse de 2 objets.
  2. Classer 3 objets du plus lourd au plus léger.
  3. Comparer des objets selon leur masse par comparaison indirecte.

3 196 C. Teurtrie le 08/11/2015
CE1 - CE2
La monnaie

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les principes d'utilisation de la monnaie (en euros et centimes d'euros). - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. - Comprendre le sens des opérations.

Séances :

  1. Connaître les pièces de monnaie
  2. Connaitre les liens entre les pièces de monnaie et les billets

8 466 S. GERMAIN le 25/01/2017
CP - CE1 - CE2
Longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

Première appréhension de la longueur sans mesure. Mesure des longueurs avec une unité arbitraire. Estimation des longueurs et premières additions.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.

Séances :

  1. La grandeur longueur avant toute mesure
  2. Mesure à l'aide d'une unité arbitraire
  3. Estimation et premiers calculs

0 82 O. Le Dantec le 17/01/2017
CM1 - CM2 - 6ème
MathsCraft : Périmètre, Aire et Minetest

Grd./Mes.

2 séance(s)

Au cours de la séquence, les élèves seront amenés à lire un plan IGN, à valider leurs mesures sur le terrain, à représenter sur papier quadrillé, les périmètres et aires de différents polygones puis à les modéliser sous le logiciel Minetest (clone libre de Minecraft).

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire. - Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs (géométriques, physiques, économiques) en utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux. - (Se) repérer et (se) déplacer dans l'espace en utilisant ou en élaborant des représentations.

Séances :

  1. MathsCraft : les fondations
  2. MathsCraft : les façades

3 82 G. TISSERAUD le 15/01/2017
CE2
GM4 : Mesurer des capacités

Grd./Mes.

3 séance(s)

Conforme aux programmes 2016 - CE2 Les nouveaux outils pour les maths - fichier 2016 - Magnard

Objectif(s)

• Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. • Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. • Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. Compétences travaillées • Connaitre le lexique spécifique associé aux contenances. • Estimer les ordres de grandeurs de quelques contenances. • Connaitre le principe de comparaison des contenances. • Mesurer des contenances avec des instruments adaptés. • Encadrer une contenance par deux nombres entiers d’unités. • Exprimer une mesure de contenance en L, dL, cL. • Connaitre les relations entre ces unités. • Résoudre des problèmes, notamment de mesurage, de comparaison, de conversion d’unités sur les contenances.

Séances :

  1. GM4 : Mesurer des capacités - séance 1
  2. GM4 : Mesurer des capacités - séance 2
  3. GM4 : Mesurer des capacités - séance 3

7 875 J. HANNESSE le 24/12/2016