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. Découvrir et s'entraîner
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- Être capable de distinguer les homonymes et le orthographier correctement dans un texte.
- Durée
- 50 minutes (2 phases)
- Matériel
- Ardoise
Fiche leçon
Fiche exercices
Tableau
1. Situation problème - découverte de la notion
| 
20 min. | découverteNous allons faire une nouvelle leçon mais je ne vous dirais pas ce que c'est. Pour vous faire deviner le thème de la leçon, je vais vous dicter des mots à écrire sur votre ardoise et après on va comparer vos réponses
mer - verre - port - foie
Les élèves écrivent les mots sur leur ardoise. Après la dictée de mots, ils expliquent ce qu'ils ont écrit et pourquoi.
mer/mère/maire
ver/verre/vert/vers
porc/port
foie/fois/foi
Que remarquez-vous?
Les mots se prononcent pareil.
Ces mots s'appellent des homonymes. Alors comment savoir lequel il faut écrire?
Il faut regarder le sens du mot dans le texte.
2. Leçon
| 30 min. | évaluationExplication de la notion en vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=kGZss3tkEU8
Qu'avez-vous retenu de la vidéo?
- Les homonymes se prononcent pareils
- Ils peuvent avoir la même orthographe ou non
- Pour savoir comment écrire, on se sert du sens du texte ou bien on cherche un mot de la même famille.
Distribution de la fiche leçon et lecture en collectif (surligner les mots importants)
Fiche exercices:
- 1er exercice fait en commun pour vérifier que la leçon est comprise
- Reste de la fiche à faire seul et correction collective après