Cycle I en maternelle (cycle 1) page 261 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Poésie libre

Les spectacles vivants (Spectacle)

3 séance(s)

élèves choisissent une poésie. Ils lisent plusieurs poèmes et recopient celui qu'ils préfèrent. Ensuite nous apprenons à apprendre la poésie.

Objectif(s)

- Dire pour être entendu et compris. - Mémoriser un texte court -Faire réciter son camarade - Le réciter devant les camarades

Séances :

  1. Choisir sa poésie
  2. mémorisation et récitation.
  3. évaluation

0 21 S. VERSTRAETEN le 03/02/2018
GS
A la ferme

Nombres

1 séance(s)

Source : Vers les maths - Accès Edition

Objectif(s)

- Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : - décrire la position des animaux en utilisant des indicateurs spatiaux, - lexique : le nom des animaux et des lieux de la ferme, - syntaxe : utiliser des connecteurs spatiaux (dans sur en dehors à l’intérieur devant derrière)

Séances :

  1. A la ferme

6 175 C. Clauss le 07/09/2017
GS
Tibili - Le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école

Ecrit

5 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte. - Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle. - Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie.

Séances :

  1. La 1ère de couverture
  2. Reconstituer une phrase
  3. La 1ère de couverture
  4. Production d'ecrit 1 - Ecrire à la manière de ...
  5. Production d'ecrit 2 - Créer un album à compter

6 1013 C. Clauss le 20/09/2017
GS
Loto sonore

Oral

2 séance(s)

Source : Accès Edition

Objectif(s)

Identifier la provenance d'un son et l'associer à sa représentation.

Séances :

  1. Loto sonore - Découverte
  2. Loto sonore - jeu

7 346 C. Clauss le 06/09/2017
GS
Les comptines tout au long de l'année

Oral

1 séance(s)

Source : Vers la phono GS - Accès Edition

Objectif(s)

- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. - Participer en répétant seulement (comptines…). - Synchroniser le débit de la comptine ou jeu de doigts récité avec la gestuelle associée. - Réciter comptines et vire-langues en prêtant attention aux assonances, aux allitérations et à l’articulation en jeu.

Séances :

  1. Qui sont les intrus ?

3 142 C. Clauss le 01/09/2017
GS - CP - CE1
Anglais; Stand up; sit down

LV1

1 séance(s)

Je parle uniquement anglais avec les élèves, je n’introduis en aucun moment un mot français. Les consignes se feront surtout avec des gestuelles, des mimes et des exemples.

Objectif(s)

- Comprendre les consignes de classe. - Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur.

Séances :

  1. stand up, sit down

14 545 B. ALI le 20/10/2016
PS
Jusqu'au bout des doigts

Ecrit

3 séance(s)

laisser des traces avec ses doigts

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention.

Séances :

  1. Jusqu'au bout des doigts
  2. JE TRACE Frotter avec ses doigts
  3. JE TRACE Poser son doigt

2 177 J. Brun le 04/09/2017
GS - CP
Rituels des présents et des absents

Dev. élève

2 séance(s)

Ce rituel évolue tout au long de l'année et permet aux élèves de rentrer dans les apprentissages en douceur en arrivant le matin.

Objectif(s)

Repérer son prénom S'ancrer dans la classe Repérer ses camarades

Séances :

  1. En arrivant le matin, chaque enfant prend son étiquette de présence et la pose à la suite des autres sur la bande numérique
  2. rituels du tableau des présents

2 88 M. Chiarelli le 03/09/2017
MS - GS
Je me présente avec "Isabelle kessedjian"

Arts visuels

3 séance(s)

Créer son portrait à la façon d'Isabelle Kessedjan pour se présenter en début d'année.

Objectif(s)

- Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant. - Commencer à établir et verbaliser des liens entre des images sélectionnées.

Séances :

  1. Observation des protraits
  2. Création du portrait
  3. Dessiner les objets

7 411 M. LAMOUR le 02/09/2017