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. stand up, sit down
- Discipline / domaine
- Langue vivante 1
- Objectif
- réagir en fonction des mots écoutés, stand up, sit down.
- Durée
- 45 minutes (7 phases)
- Matériel
- 2 marionnettes
flash cards
chanson: stand up sit down
radio: CD/USB
- Remarques
- L’idée :
Je parle uniquement anglais avec les élèves, je n’introduis en aucun moment un mot français.
Les consignes se feront surtout avec des gestuelles, des mimes et des exemples.
1. Warming up
| 
5 min. | découverteAvec les marionnettes, je commence à parler "anglais".
“Hello boys, hello girls and hello everybody…”
2 marionnettes B et A à la main.
Je présente B :- « I am B ».
je présente A :-« I am A »
B :-« hello A »
A :-« hello B »
Je me présente en Anglais :
“-Me, I am X”
Je demande à un élève son prénom :
« -and you? »
L’élève me répond :
« I am …x…. »
2. Recycling(rebrassage)
| 3 min. | rechercheJe fais parler les enfants :
quelques enfants, à tour de rôle, disent : « HELLO.....x! » à leur camarade.
Ex : un enfant Y désigne un camarade ; debout :X; et se salut.
Y: - « hello ….. »
X: -« hello…... »
3. sensibilisation
| 7 min. | mise en commun / institutionnalisationJe chante et mime: “stand up, sit down, touch the floor and turn around”.
Je désigne 6 élèves volontaires pour un exemple.
Reconnaissance
“ we form a circle and everybody holds hands”
Ensemble nous chantons et mimons.
“Stand up, sit down, touch the floor and turn around”.
En tapant les mains.
“if you listen sit down” les élèves s’assoient.
“if you listen stand up” les élèves se mettent debout.
Chaque élève qui n’a pas compris est éliminé.
4. Phase 4
| 10 min. | entraînementJ’essaie de définir un parcours dans la salle ou la ronde.
Je dicte aléatoirement sit down, stand up, turn around, touch the floor, les enfants réagissent en fonction des mots + élimination si non compris.
5. Phase 5
| 10 min. | entraînementLes enfants écoutent cette chanson : stand up, sit down
Et réagissent à chaque fois qu’ils entendent: ’sit down, stand up’.
6. Phase 6
| 5 min. | réinvestissementJe prépare les flash cards
Au hasard, à chaque fois que je montre une image, les enfants, ensemble ils me disent; s’il s’agit de « sit down » ou de « stand up »
7. fin de séance
| 5 min. | évaluationBye bye, now English is finish, we can speak French.