Cycle I en maternelle (cycle 1) page 26 - fiches de préparation, séquences

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GS
Séance hebdomadaire MATHebdo

Nombres

For/Grand.

1 séance(s)

Le site utilisé est MATHebdo, créé par l'équipe de la circonscription Poitiers. Chaque semaine, une roue thématique de 10 problèmes mathématiques est mise en ligne pour chaque niveau allant de la PS au CM2. Ce sont Josette et ses amis qui posent les problèmes aux élèves.

Objectif(s)

- Commencer à résoudre des problèmes de composition de deux collections, d’ajout ou de retrait, de produit ou de partage.

Séances :

  1. Séance type hebdomadaire

7 134 J. Baillie le 25/03/2023
GS
Séance hebdomadaire MATHebdo

Nombres

For/Grand.

1 séance(s)

Le site utilisé est MATHebdo, créé par l'équipe de la circonscription Poitiers. Chaque semaine, une roue thématique de 10 problèmes mathématiques est mise en ligne pour chaque niveau allant de la PS au CM2. Ce sont Josette et ses amis qui posent les problèmes aux élèves.

Objectif(s)

- Commencer à résoudre des problèmes de composition de deux collections, d’ajout ou de retrait, de produit ou de partage.

Séances :

  1. Séance type hebdomadaire

7 134 J. Baillie le 25/03/2023
CE2
Initiation à la programmation avec Scratch Junior

TUIC

5 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre le principe de la programmation informatique - Savoir utiliser le logiciel Scratch Junior dans ses fonctionnalités de base

Séances :

  1. Découverte du logiciel Scratch Junior
  2. Appropriation du logiciel Scratch Junior par les élèves - Création d'une animation
  3. Evaluation d'une animation créée par les élèves
  4. Visualisation des animations réalisées par les élèves et échanges réflexifs
  5. Utilisation du logiciel Scratch Junior pour créer une animation

2 154 F. Pichereau le 13/03/2023
GS
Les lettres rondes

Oral

Ecrit

2 séance(s)

Il s’agit de la deuxième séquence tirées des principes de progression du geste cursif d’Eduscol.

Objectif(s)

Copier en cursif les lettres de l’alphabet: - apprendre leur tracé. - connaître le nom de chaque lettre et le son qu’elle produit. - connaître la correspondance de chaque lettre dans les trois alphabets.

Séances :

  1. Le rond: les lettres O et C
  2. Le rond et l’étrécie: les lettres A et D

5 228 A. KLEIN le 06/03/2023
GS
Les lettres rondes

Oral

Ecrit

2 séance(s)

Il s’agit de la deuxième séquence tirées des principes de progression du geste cursif d’Eduscol.

Objectif(s)

Copier en cursif les lettres de l’alphabet: - apprendre leur tracé. - connaître le nom de chaque lettre et le son qu’elle produit. - connaître la correspondance de chaque lettre dans les trois alphabets.

Séances :

  1. Le rond: les lettres O et C
  2. Le rond et l’étrécie: les lettres A et D

5 228 A. KLEIN le 06/03/2023
GS
Découverte de l’alphabet en cursive: les boucles

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

- Copier en cursive les lettres de l’alphabet: - apprendre leur tracé. - connaître le nom de chaque lettre et le son qu’elle produit. - connaître la correspondance de chaque lettre dans les trois alphabets

Séances :

  1. La boucle
  2. La boucle étrécie
  3. La boucle et l’étrécie
  4. La boucle particulière

4 250 A. KLEIN le 08/02/2023
GS
Découverte de l’alphabet en cursive: les boucles

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

- Copier en cursive les lettres de l’alphabet: - apprendre leur tracé. - connaître le nom de chaque lettre et le son qu’elle produit. - connaître la correspondance de chaque lettre dans les trois alphabets

Séances :

  1. La boucle
  2. La boucle étrécie
  3. La boucle et l’étrécie
  4. La boucle particulière

4 250 A. KLEIN le 08/02/2023
TPS - PS - MS
Uòu de Pascas : pintrura e grafisme

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

Tornar far mantun grafismes per decorar son uòu de Pascas

Séances :

  1. Pintrar son uòu
  2. Decorar son uòu (1)
  3. Decorar son uòu (2)

0 34 A. BAILLET le 15/03/2023
GS
Les 4 saisons en arts plastiques

Arts visuels

2 séance(s)

Séquence de 4 séances d'environ 1heure d'arts plastiques sur le thème des saisons. Chaque séance a pour objectif de réaliser une oeuvre en lien avec la saison et d'en tirer les caractéristiques propres à chacunes.

Objectif(s)

- Faire la distinction entre les 4 saisons et ne pas les confondre - Comprendre les caractéristiques de chaque saison (couleurs associées, animaux associés, et nourriture associée)

Séances :

  1. Séance 1 : L'Automne
  2. Séance 2 : l'Hiver

6 157 T. Raulo le 19/01/2023