Cycle I en maternelle (cycle 1) page 248 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS
les pinces à linge

Espace

3 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir la fonction d’usage (boutonner, attacher, fermer, fixer…) et réaliser les gestes adaptés (utiliser efficacement une fermeture à glissière, un boutonpression, etc.).

Séances :

  1. les pinces sur la paille
  2. la ronde des pinces
  3. Le hérisson

3 276 C. DENELE le 01/10/2017
GS
Album Hansel et Gretel

Oral

6 séance(s)

Etude des contes: Hansel et Gretel

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes.

Séances :

  1. Découverte des personnages
  2. Lecture et analyse des hypothèses
  3. Scénifier l'histoire partie 1
  4. Scénifier l'histoire partie 2
  5. D'autre version du conte
  6. frise chronologique d'un conte

2 214 A. Leyrat le 01/10/2017
PS
Notion de "beaucoup, pas beaucoup"

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

Objectif de fin de cycle : - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques. Objectif général de la séquence: - Estimer des quantités de façon approximative.

Séances :

  1. Les marrons
  2. Les boites de marrons
  3. Les arbres d'automne
  4. Vérification des progrès des élèves.

24 3150 C. MARTIN le 01/10/2017
MS - GS
Le livre des nombres

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Trier différentes carte selon leur quantité - Associer des cartes de même quantité - Coller les cartes de même quantité sur un même document

Séances :

  1. Le grand tri des cartes
  2. La couverture du livre
  3. Composition des pages du livres

1 162 J. Hoorelbeke le 01/10/2017
GS
Appronfondissement des boucles

Ecrit

4 séance(s)

Maintenant que l'ensemble de la classe sait faire des boucles à l'endroit il s'agit de figé cette connaissance à travers divers ateliers

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture. - Prendre des repères dans l’espace feuille.

Séances :

  1. Je fais un monstre
  2. Des visages dans des boucles
  3. A la manière de chris Piascik
  4. Des boucles autour de gomettes

3 113 L. Vincent le 01/10/2017
GS
Fabrication : Pate à modeler

Le vivant

1 séance(s)

Faire fabriquer aux élèves de la pâte à modeler

Objectif(s)

- Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…).

Séances :

  1. fabrication de la pâte à modeler

2 92 A. Leyrat le 01/10/2017
GS
Jeu de la réussite

Nombres

1 séance(s)

Initier les élèves au jeu de la réussite avec des frises numérique de 1 à 10, de 1 à 10 et de 1 à 30 pour les plus expert. Entrainement à la chaine numérique

Objectif(s)

- Placer un élément en connaissant sa position et en respectant le sens du parcours.

Séances :

  1. jeu de la réussite

0 53 A. Leyrat le 03/11/2017
TPS - PS
Les déménageurs

Motricité

6 séance(s)

Autour d'une situation "Les déménageurs" qui va évoluer au fil des séances, les élèves vont devoir apprendre à jouer ensemble. Ils vont, par des actions individuelles, mener une action collective.

Objectif(s)

- S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Découverte du jeu
  2. Entrainement
  3. Evolution du dispositif
  4. Découverte du jeu
  5. Evolution du dispositif
  6. Evaluation

8 311 C. Casagrande le 02/10/2017
MS
le jeu des paires

Oral

1 séance(s)

Petit jeu de carte où il faut reconstituer les paires en faisant des phrases simples mais précises : sujet + verbe+ nom+ adjectif

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.

Séances :

  1. découverte du jeu et premières parties

1 104 C. DENELE le 30/09/2017