Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 5 par D. D.

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CM1
La BD

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Arts plas.

7 séance(s)

Objectif(s)

Lire, comprendre et étudier les caractéristiques de la BD. Créer une BD à partir d'un écrit. Programmes 2008: LECTURE: - lire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et le comprendre. - Repérer dans le texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites). LITTÉRATURE: - lire au moins un ouvrage par trimestre. - Participer à un débat sur une oeuvre. RÉDACTION: - rédiger des textes courts de différents types en veillant à leur cohérence, à leur précision et en évitant les répétitions. ARTS VISUELS: - expression et création.

Séances :

  1. Lecture.
  2. Les caractéristiques de la BD
  3. L'ordre des vignettes.
  4. Dialogues
  5. Le texte et l'image.
  6. Rédaction.
  7. Illustration.

25 3006 D. D. le 23/12/2011
CM1
Calcul avec les décimaux.

Nb./Calc.

3 séance(s)

Addition, soustraction et multiplication.

Objectif(s)

Réaliser des additions et soustractions impliquant des nombres décimaux. Multiplier un nombre décimal par un nombre entier. Programmes 2008: - addition et soustraction de deux nombres décimaux. - multiplication d'un nombre décimal par un entier. Socle commun: Connaissances: - les nombres décimaux, - les 4 opérations et leur sens. Capacités: - effectuer à la main un calcul isolé en écriture décimale de taille raisonnable (addition, soustraction, multiplication). Attitudes: - la rigueur et la précision.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Addition et soustraction.
  3. Multiplication.

2 585 D. D. le 28/12/2011
CM1
Polygones et quadrilatères.

Géom.

5 séance(s)

Savoir ce qu'est un polygone. Connaître et tracer les polygones et quadrilatères particuliers, ainsi que les différents triangles. Savoir ce qu'est un périmètre et le calculer. Connaître les formules du périmètre du carré et du rectangle.

Objectif(s)

- Reconnaître et reproduire sur papier uni un carré, losange, triangle et rectangle et énoncer leurs propriétés. - Connaitre et utiliser à bon escient le vocabulaire suivant : carré, losange, rectangle, angle, côté, sommet, périmètre, triangle isocèle rectangle équilatéral quelconque. Socle commun: Connaissances : les propriétés élémentaires des figures planes suivantes : carré, rectangle, losange, triangle. Capacités : utiliser les théorèmes de géométrie plane. Attitudes : Rigueur et précision Programmes 2008: - Reconnaitre, décrire, nommer et reproduire, tracer des figures géométriques : carré, losange, rectangle, triangle. - Vérifier la nature d’une figure en ayant recours aux instruments. - Utiliser en situation le vocabulaire : côté, angle, sommet, milieu. - Tracer une figure quadrillé ou pointé) à partir d’un programme de construction ou d’un dessin à main levée. - Formule du périmètre du carré et du rectangle.

Séances :

  1. Rappels théoriques: les quadrilatères particuliers.
  2. Ateliers d'entrainement: les quadrilatères particuliers.
  3. Les polygones.
  4. Les différents triangles.
  5. Périmètres.

51 4990 D. D. le 27/12/2012
CM1 - CM2
Les triangles.

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les différents types de triangles. Maîtriser le vocabulaire: côté, angle, sommet, milieu, hauteur. CM1: Tracer un triangle quelconque ou rectangle sur papier quadrillé ou uni, en reproduisant un modèle ou en suivant un programme de construction. CM2: tracer toutes sortes de triangles sur papier quadrillé ou uni, en reproduisant un modèle ou en suivant un programme de construction. Socle commun: Connaissances: Les propriétés élémentaires des figures planes suivantes : triangle. Attitudes: La rigueur et la précision. Programmes 2008: Vérifier la nature dune figure plane simple en utilisant la règle graduée, l'équerre, le compas. Utiliser en situation le vocabulaire : côté, angle, sommet, milieu. CM1: Reconnaître, décrire, nommer et reproduire, tracer des figures géométriques : triangle rectangle. CM2: -construire la hauteur d'un triangle. - reproduire un triangle à l'aide d'instruments.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Les différents triangles: les reconnaître, les tracer.
  3. Groupes de travail.
  4. Hauteur d'un triangle

71 8354 D. D. le 21/12/2011
CM2
Secourisme

APS

7 séance(s)

Permettre aux élèves de réagir face à des situations d'urgence de base, en mettant en place la protection, l'alerte et les gestes de secours.

Objectif(s)

Socle commun: Connaissances: - connaître les gestes de premier secours. Capacités: - porter secours. Attitudes: - sens de la responsabilité par rapport aux autres. Programmes 2008: Les gestes de premier secours. Objectifs: - adopter un comportement adapté lors d'une situation d'urgence afin de ne pas aggraver la situation et de porter secours à la victime dans la mesure de ses capacités.

Séances :

  1. Les trois étapes pour porter secours.
  2. Le traumatisme
  3. Le saignement.
  4. La brûlure.
  5. Victime inconsciente.
  6. Etouffement.
  7. Réinvestissement.

42 3254 D. D. le 13/06/2011
CM1
Les formes de phrases

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

Identifier et rédiger les différentes formes de phrases. Programmes 2008: Connaissance et emploi pertinent des phrases affirmative et négative.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique.
  2. Ateliers d'entrainement.

3 454 D. D. le 30/10/2011
CM1
Les droites parallèles.

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître des droites parallèles. Socle commun: Connaissances: - la notion de parallèle. Capacités: - effectuer des tracés à l'aide des instruments usuels: parallèle. Attitudes: rigueur et précision. Programmes 2008: - reconnaître que des droites sont parallèles.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique.
  2. Leçon et exercices.

9 1434 D. D. le 29/10/2011
CM1
Synonymes- antonymes

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

Nommer et repérer les termes synonymes, antonymes et homonymes. Socle commun: Connaissances : - le vocabulaire. - Connaitre un vocabulaire juste et précis pour désigner des objets réels, des mots de signification voisine ou contraire. Capacités : - utiliser des dictionnaires, imprimés ou numériques, pour vérifier l’orthographe ou le sens d’un mot, découvrir un synonyme. Attitudes : - volonté de justesse dans l’expression écrite et orale, du goût pour l’enrichissement du vocabulaire. Programmes 2008: - utiliser des mots synonymes et des mots de sens contraire.

Séances :

  1. Synonymes - antonymes

3 1255 D. D. le 29/10/2011
CM1
Les grands nombres.

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

Nommer, écrire, comparer, ranger et décomposer les grands nombres (supérieurs à 999 999). Socle commun: Connaissances: - les nombres décimaux, les nombres relatifs, les fractions, les puissances (ordonner, comparer). Capacités: - raisonner logiquement. Attitudes: rigueur et précision. Programmes 2008: - connaître, écrire et nommer les nombres entiers jusqu'au milliard. Comparer, ranger, encadrer ces nombres.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique.
  2. Ecrire, nommer.
  3. Décomposer un nombre entier.
  4. Ranger, comparer.

6 1129 D. D. le 27/10/2011