Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par J. Cocquerelle

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MS
Les boucles - MS

Arts visuels

5 séance(s)

Partir d'un oeuvre connue pour en sortir le graphisme des boucles et s'entraîner à la manipulation sur le lighthouse, pour ensuite réaliser des compositions plastiques.

Objectif(s)

- Observer et décrire des oeuvres du patrimoine. - Observer et reproduire des motifs graphiques afin d'acquérir le geste le plus adapté et le plus efficace. - Réinvestir l'acquisition du geste graphique pour produire ses propres compositions.

Séances :

  1. Observation de l'oeuvre
  2. Entraînement au tracé
  3. Encres de couleur et feutre noir
  4. Ronds d'encres de couleur et feutre noir
  5. Petites gommettes et feutres

2 154 J. Cocquerelle le 10/02/2016
MS
Découvrir les formes et les grandeurs - Période 4

For/Grand.

2 séance(s)

Objectif(s)

Dessiner des formes simples

Séances :

  1. Contours de formes
  2. Empilements

5 287 J. Cocquerelle le 09/02/2016
GS
Apprendre à chercher - Période 4

Nombres

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

Résoudre des problèmes à l'aide d'un dessin.

Séances :

  1. Dans les étoiles

1 149 J. Cocquerelle le 09/02/2016
GS
Se repérer dans l'espace - Période 4

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

Suivre, décrire et représenter un parcours.

Séances :

  1. Jeux de parcours

7 168 J. Cocquerelle le 09/02/2016
GS
Découvrir les formes et les grandeurs - Période 4

For/Grand.

3 séance(s)

Objectif(s)

Utiliser un instrument : la règle. Reconnaître, classer et nommer des formes simples.

Séances :

  1. Tracés à la règle
  2. Carrés et rectangles
  3. Triangles

2 252 J. Cocquerelle le 09/02/2016
GS
Découvrir les phonèmes-voyelles

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

Identifier des phonème-voyelle

Séances :

  1. Le phonème A
  2. Les phonèmes I et U
  3. La maison des phonèmes
  4. Le marché de Padipado

14 739 J. Cocquerelle le 31/01/2016
GS
Découvrir les attaques

Oral

3 séance(s)

La découverte des attaques des mots va constituer une première approche de l'unité sonore la plus petite : le phonème.

Objectif(s)

Identifier l'attaque d'un mot et associer des mots ayant la même attaque.

Séances :

  1. Quelle attaque !
  2. Des intrus au zoo
  3. Le jeu du château

3 198 J. Cocquerelle le 28/01/2016
MS - GS
La fée au long nez (album)

Oral

Ecrit

Nombres

For/Grand.

10 séance(s)

Dans le cadre du projet de l'année sur les 5 sens, étude d'un album en lien avec l'odorat et son organe sensoriel : le nez.

Objectif(s)

- Comprendre une histoire lue - Utiliser un référentiel de mots pour les associer sous leurs différentes écritures (capitale, script, cursif) ou les ré-écrire. - Réinvestir des notions mathématiques (formes simples, notion de quantité, comparaison de longueurs).

Séances :

  1. Découverte de La fée au long nez
  2. Recomposer/recopier/retrouver le titre (MS-GS)
  3. Problème de couverture (GS)
  4. La fée a cassé sa baguette (GS)
  5. La baguette magique (MS)
  6. Les 5 erreurs de la couverture (MS)
  7. Formes simples (MS)
  8. Plus que / moins que / autant que (GS)
  9. Les nez de la fée (GS)
  10. Mots et images (GS)

4 396 J. Cocquerelle le 23/01/2016
MS - GS
"Ensemble multicolore" à la manière de Vassily Kandinsky

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

Etudier une oeuvre et s'en inspirer pour créer la sienne.

Séances :

  1. Etude de l'oeuvre et support
  2. Formes, gommettes et ronds multicolores

7 524 J. Cocquerelle le 16/01/2016