Etudier une nouvelle oeuvre, repérer ses caractéristiques, exprimer son ressenti.
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
"Ensemble multicolore" de V. Kandinsky
"Joie de vivre" de Delaunay
Feuilles de papier épaisses noire et crayons de bois.
1. Observation de l'oeuvre
| 15 min. | découverte
Présenter l'oeuvre "Ensemble multicolore" grâce au lighthouse. La dévoiler au fur et à mesure de la discussion des élèves.
On essaiera de les amener à s'intéresser :
- au fait qu'il y ait beaucoup de ronds mais qui ne se touchent pas et ne se chevauchent pas (établir une comparaison avec "Joie de vivre" de Delaunay)
- les ronds sont de différentes tailles : peu de gros, quelques moyens et beaucoup de petits.
- il y a d'autres formes qui ressemblent à des serpents/chenilles/bêtes bizarres, peintes de différentes couleurs.
- tous les ronds sont sur fond noir qui est posé sur un fond vert clair. Le fond noir a des bords en vagues.
2. Le fond noir
| 15 min. | recherche
Proposer aux élèves de réalise leur propre composition à la manière de Kandinsky.
On va devoir respecter les éléments suivants : le fond noir avec des bords en vagues, les drôles de formes multicolores, quelques grands ronds, quelques moyens et beaucoup de petits ronds très serrés.
Nous allons commencer aujourd'hui par réaliser le fond noir puis nous ferons les formes et les ronds lors de la prochaine séance.
Pour cela vous allez dessiner sur une feuille noire, les contours de votre fond avec des "bords en vagues".
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Formes, gommettes et ronds multicolores
Dernière mise à jour le 16 janvier 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
Réaliser sa propre composition plastique en s'inspirant d'une oeuvre existante.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
Formes modèles, feutres de couleur, gommettes de différentes tailles, pastels
1. Formes multicolores
| 10 min. | entraînement
Chaque élève choisit 3 à 4 formes modèles, les colorie, les découpe puis les colle sur son fond noir réalisé lors de la séance précédente.
2. Gommettes
| 10 min. | entraînement
Les élèves commencent par coller quelques grandes gommettes puis continuent avec des gommettes moyennes puis plus petites.
Donner pour consigne d'essayer de coller très serrées les gommettes de façon à combler au mieux les espaces du fond noir.
3. Ronds multicolores
| 10 min. | entraînement
Dans les espaces restants vides après avoir coller les gommettes, les élèves dessinent des ronds de différentes couleurs aux pastels.
La consigne sera de dessiner des ronds très serrés mais qui ne se touchent pas.
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