Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par A. Leyrat

Filtrer les séquences
CP - CE1 - CE2 - ULIS
La boite à chaussettes Cycle 2

Géom.

4 séance(s)

Identifier les caractéristiques des solides par la manipulation

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire - Connaître le vocabulaire approprié pour nommer des solides (cube, pavé droit, boule, cylindre, pyramide). - Connaître le vocabulaire approprié pour décrire des polyèdres (face, sommet, arête).

Séances :

  1. Situation 1: reconnaitre à l'aveugle
  2. Laquelle est-ce?
  3. Les solides s'en mêlent
  4. Les élèves mènent l'enquête

4 291 A. Leyrat le 23/06/2019
ULIS
météo des émotions (dupliquée)

Ens. civique

1 séance(s)

création d'une météo des émotions permettant aux élèves de montrer ce qu'ils ressentent comme émotions (simples) à un instant t. Système leur permettant d'apprendre à identifier leur émotions et à les gérer par la suite.

Objectif(s)

- Developper une estime de soi, identifier, exprimer verbalement ses émotions. - Identifier et partager des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d’objets diversifiés.

Séances :

  1. création support

2 42 A. Leyrat le 28/03/2019
CP - CE1 - CE2 - ULIS
Atelier philosophique - trame générale C2 - ULIS

Ens. civique

3 séance(s)

trame à adapter au thème choisi et à l'album

Objectif(s)

Amener les élèves à se questionner et à s'exprimer sur des sujets qui touche la vie en société: la différence, l'handicap, l'amour, la mort .... - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. - Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui et accepter le point de vue des autres, formuler un point de vue.

Séances :

  1. découverte de (ou des) l'album(s)
  2. Et autour de vous?
  3. Trace écrite

3 140 A. Leyrat le 12/03/2019
CP - CE1 - CE2 - ULIS
la couleur des émotions

Ens. civique

3 séance(s)

permettre aux élèves de comprendre et gérer les émotions simples: joie, colère, tristesse, peur

Objectif(s)

- Developper une estime de soi, identifier, exprimer verbalement ses émotions.

Séances :

  1. conception initiale
  2. la météo des émotions
  3. les émotions en musique

9 426 A. Leyrat le 20/03/2019
ULIS
l'orthographe

Ortho.

1 séance(s)

Appréhender l'orthographe de mots à travers le jeu

Objectif(s)

apprendre à bien orthographier les mots rencontrés dans la classe

Séances :

  1. essaie d'écriture

1 58 A. Leyrat le 03/02/2019
CE1 - CE2 - ULIS
Problème mathématiques

Nb./Calc.

3 séance(s)

Apprendre à résoudre un problème mathématiques en 3 étapes

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.

Séances :

  1. comment résoudre un problème mathématiques
  2. Problèmes avec additions
  3. Problèmes avec soustraction

1 147 A. Leyrat le 13/01/2019
GS
Cadeau fête des mères

Ecrit

Arts visuels

2 séance(s)

réaliser une production pour la fête des mères

Objectif(s)

- motricité fine - discrimination visuelle : retrouver les lettres du prénom de sa maman

Séances :

  1. bracelet pour maman
  2. Carte fête des mères

0 93 A. Leyrat le 12/05/2018
GS
A la manière de Keith Haring

Arts visuels

2 séance(s)

produire une œuvre sur le modèle de Keith Haring

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Séances :

  1. découverte de l'artiste et de ses oeuvres
  2. La danse des loups à la manière de Ketih Haring

1 194 A. Leyrat le 20/04/2018
GS
Les contenants

For/Grand.

5 séance(s)

Savoir que la quantité se conserve quelque soit le contenant.

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Découverte
  2. On cherche, on compare
  3. Recherche avec étalon
  4. Comparaison avec un étalon
  5. évaluation

5 966 A. Leyrat le 20/04/2018