Arts plastiques en CM1 page 6 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Les adjectifs

Langage

Lecture

Ecrit.

Gram.

Lexique

Arts plas.

4 séance(s)

La séquence a pour but d'aborder la notion d'adjectif, déjà travaillée dans la séquence portant sur les classes grammaticales, son rôle, la manière dont il s'accorde.

Objectif(s)

- Reconnaître l'adjectif qualificatif dans une phrase et le nom auquel il se rapporte. - Enrichir un nom en trouvant un ou plusieurs adjectifs. - Identifier le genre et le nombre de l'adjectif.

Séances :

  1. Identifier l'adjectif
  2. Entraînement autour de l'adjectif
  3. Révisions avant l'évaluation
  4. Les adjectifs: Evaluation

15 2752 J. Danielis le 17/01/2018
GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Les Aventures de Robin des Bois

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

Temps

Espace

TUIC

Langage

Lecture

Ecriture

Ortho.

Lexique

EPS

Arts plas.

Musique

Temps

Espace

Ens. civique

TUIC

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Lexique

EPS

Arts plas.

Musique

Hist. Arts

Histoire

Géog.

Ens. civique

TUIC

2 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser diverses activités autour du film afin de s'imprégner le plus possible de la culture du cinéma pour développer des compétences transversales

Séances :

  1. Robin / pas Robin
  2. Jeu des émotions

15 583 E. Delextrat le 30/11/2017
CM1
Fabriquer un arbre extraodinaire

Arts plas.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Appréhender le sens produit par des techniques mixtes dans les pratiques bi-dimensionnelles et dans les fabrications en trois dimensions.

Séances :

  1. Un arbre
  2. Fabriquer un arbre
  3. Arbre plus extraordinaire
  4. de l'arbre au musée

6 316 A. Cognet le 30/11/2017
CM1
Couleurs chaudes / Couleurs froides : paysage de montagne

Arts plas.

3 séance(s)

A partir de l'expérimentation sur les couleurs, effectuer un tri de couleur pour différencier les couleurs chaudes et les couleurs froides. Puis réaliser un paysage de montagne en faisant ressortir l'adret et l'ubac.

Objectif(s)

- Comprendre ses incidences sur la représentation, sur l'unicité de l'œuvre. - Connaître les qualités plastiques et les effets visuels obtenus par la mise en œuvre d'outils, de médiums et de supports variés.

Séances :

  1. Expérimentation : les couleurs
  2. Tri des couleurs
  3. Paysage de montagne : adret/ubac

8 284 N. Schweitzer le 25/10/2017
CM1
l'animal hybride

Arts plas.

1 séance(s)

choisir deux animaux que vous allez mixés. Travaillez en bandes que vous allez coller.

Objectif(s)

- Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques.

Séances :

  1. animal hybride

0 201 R. Grosset le 09/11/2017
CE2 - CM1
Le portrait de mon voisin

Arts plas.

5 séance(s)

Aborder la représentation du visage sous diverses techniques, prendre du recul par rapport au réel pour chercher ce qui est important (regard, yeux). S'exprimer et découvrir des travaux d'artistes du 20ème siècle.

Objectif(s)

- Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Justifier ses intentions et ses choix en s'appuyant sur des notions d'analyse d'œuvres. - Mettre en œuvre des principes de conception et de fabrication d'objets ou les démarches et les techniques de création.

Séances :

  1. Dessinons nous
  2. Portrait d'un trait
  3. Le portrait superposé
  4. Le portrait au XX ème siècle
  5. Dessinons des têtes

15 641 M. Untersteller le 01/10/2017
CM1 - CM2
Totem des émotions

Langage

Arts plas.

Ens. civique

2 séance(s)

Réaliser un totem sur le thème des émotions, pour que les élèves apprennent à exprimer et distinguer leurs émotions. Le but est également de leur apprendre à régler les conflits en parlant de ses émotions à la personne qui nous blesse.

Objectif(s)

- Découvrir, prendre conscience et s'approprier la valeur expressive de l'écart dans la représentation. - Découvrir les modalités de présentation afin de permettre la réception d'une production plastique ou d'une œuvre (accrochage, mise en espace, mise en scène, frontalité, circulation, parcours, participation ou passivité du spectateur...). - Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...).

Séances :

  1. Réflexion autour des sentiments
  2. Commencer la réalisation plastique

36 1501 A. POTHET le 13/09/2017
CM1 - CM2
A travers les couleurs

Arts plas.

1 séance(s)

Travail sur les couleurs et les émotions

Objectif(s)

- Découvrir, prendre conscience et s'approprier la valeur expressive de l'écart dans la représentation. - Comprendre ses incidences sur la représentation, sur l'unicité de l'œuvre.

Séances :

  1. Les couleurs et les émotions

1 197 M. Chaminade le 11/09/2017
CM1
Introduction à l'art Animalier

Arts plas.

4 séance(s)

De tous temps, l’animal a été représenté puis utilisé dans le domaine artistique. La représentation des animaux dans la peinture est particulièrement ancienne puisqu’on la retrouve dans les premières peintures de la Préhistoire . Au cours de cette séquence, les élèves expérimenteront les croquis d'animaux qui leur permettront de comprendre l'importance du trait et l'influence qu'il peut avoir(développer et organiser) dans le but de prendre confiance dans les différentes techniques qu'ils vont utiliser.

Objectif(s)

- Comprendre son lien aux notions d'original, de copie, de multiple et de série.

Séances :

  1. trait,contours,forme
  2. de l'animal réel à la texture.
  3. texture de la Nature
  4. de la texture au volume dans l'art animalier

4 238 R. Grosset le 29/09/2017