Histoire en CM1 page 6 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Histoire Période 1

Histoire

1 séance(s)

Introduction au champ disciplinaire avant l'étude du Premier chapitre du programme d'Histoire Au cycle 3: Et avant la France?

Objectif(s)

-Revoir les conceptions des élèves concernant la chronologie, le découpage du temps historique -Qu'est ce que l'histoire? -A quoi sert l'histoire? -Les outils de l'étude historique

Séances :

  1. Qu'est ce que l'hsitoire?

2 144 N. Virenque le 04/09/2018
CM1
Les traces d'une occupation ancienne du territoire français

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

- découvrir les traces très anciennes de la présence de la population sur le territoire français. - identifier la préhistoire comme une période mal connue, et la caractériser. - découvrir l'origine de l'humanité et les premières réalisations humaines. - découvrir la vie des premiers peuples. - en lien avec l'histoire des arts, identifier des œuvres d'art datant de la préhistoire.

Séances :

  1. La préhistoire et ses mystères, des traces anciennes.

1 397 E. BOURGIN le 01/09/2018
CM1 - CM2
Jeu de révision : Jeu des poules

Langage

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

Histoire

Géog.

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

Cohésion du groupe classe Révisions de quelques notions en français, mathématiques, anglais, histoire et géographie

Séances :

  1. Jeu de poules - jour de la rentrée

4 298 S. Nestelhut le 28/08/2018
CM1 - CM2
La Préhistoire

Histoire

2 séance(s)

Thème : quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? J'ai choisi de fonctionner en ateliers pour amener mes élèves à adopter une posture de chercheurs. Ils pourront travailler en binômes pour remplir un livret en cherchant les informations dans des documents divers, reprenant plusieurs compétences (lecture de frise, de carte, de texte, de vidéo). Ressources sur un Padlet : https://fr.padlet.com/aparisse50/nss321j3pcz5

Objectif(s)

- Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps (dont les frises chronologiques), à différentes échelles, et le lexique relatif au découpage du temps et suscitant la mise en perspective des faits. - Mémoriser les repères historiques liés au programme et savoir les mobiliser dans différents contextes. - Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres. - Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - S'approprier et utiliser un lexique historique et géographique approprié.

Séances :

  1. Découverte du thème
  2. Ateliers

11 375 A. Parisse le 27/08/2018
CM1
Et avant la France? Les premières civilisations.

Histoire

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître des éléments d'histoire de l'écrit et de ses différents supports. - Mettre en relation les informations collectées pour construire ses connaissances.

Séances :

  1. Comprendre le passé par l'étude des traces de vie
  2. Les premières civilisations en France
  3. Evaluation 1

1 229 N. Lesven le 24/08/2018
CM1
Histoire: introduction

Histoire

2 séance(s)

Introduction à ce domaine disciplinaire par un questionnement sur "Qu'est-ce que l'Histoire" et la frise historique.

Objectif(s)

- Connaître des éléments d'histoire de l'écrit et de ses différents supports. - Comprendre que les lectures du passé éclairent le présent et permettent de l'interpréter.

Séances :

  1. Qu'est-ce que l'Histoire?
  2. La frise historique

1 91 N. Lesven le 22/08/2018
CM1 - CM2
La Seconde Guerre Mondiale

Histoire

2 séance(s)

Présentation des grandes dates et des évènements marquants du conflit. Les récits d'histoire retracent la guerre de l'invasion de la Pologne en 1939 à l'armistice signée par le Japon en 1945.

Objectif(s)

- Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. - Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. - Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps (dont les frises chronologiques), à différentes échelles, et le lexique relatif au découpage du temps et suscitant la mise en perspective des faits.

Séances :

  1. Quels sont les déclencheurs de la 2nde guerre mondiale?
  2. Etre juifs en France entre 1940 et 1944

8 355 C. DUPONT le 24/06/2018
CM1 - CM2
LES HOMMES DE L'ANTIQUITE: VERCINGETORIX ET CESAR - JESUS - ATTILA

Histoire

5 séance(s)

4 séances pour une programmation spiralaire axée sur les personnages.

Objectif(s)

Comprendre qui étaient Vercingétorix, César, Jésus et Attila, Comprendre comment la Gaule fut conquise et pacifiée. Comprendre le début de la religion chrétienne et son expansion Comprendre comment Attila a provoqué les mouvements de population que les romains ont appelé les invasions barbares et ensuite la chute de Rome.

Séances :

  1. LE LEGIONNAIRE ROMAIN ET LA PAX ROMANA
  2. JESUS ET LA CHRISTIANISATION DU MONDE ROMAIN
  3. ATTILA ET LES INVASIONS BARBARES
  4. J. CESAR- VERCINGETORIX: la guerre des gaules
  5. Evaluation

4 380 A. HYAU le 16/04/2018
CM1
La christianisation de l'empire romain

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

Thème 1 : Et avant la France ? Celtes, Gaulois, Grecs et Romains: quels héritages des mondes anciens? Les grands mouvements et déplacements de populations (IV-Xe siècles).

Séances :

  1. Naissance et diffusion du christianisme

4 385 F. Martin le 18/03/2018