Histoire en CM1 page 5 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
grandes découvertes, colonisation, esclavage

Histoire

6 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les enjeux des grandes découvertes. Observer la colonisation sous différents angles (colonisés/colonisateurs). Comprendre l'esclavage et ses conséquences

Séances :

  1. Europe à la conquête du monde
  2. Indiens-Européens une rencontre ratée?
  3. Indiens-Européens une rencontre ratée? suite
  4. Conquête et empire colonial
  5. Le commerce de l'Homme, du passé?
  6. Traite des noirs, bilan

2 634 A. Sinelle le 24/12/2018
CM1
Histoires et traces des premiers peuples sédentaires du territoire français

Hist. Arts

Histoire

2 séance(s)

Présentation des héritages des diverses civilisations ayant investies le territoire français avant l'avènement du christianisme

Objectif(s)

Les élèves savent reconnaître des traces du passage de différentes civilisations sur le territoire français. Les élèves ont constaté que le peuple français est issu de plusieurs civilisations. Les élèves ont étudié différents supports de recherche et peuvent réinvestir les différentes façons de présenter les résultats de recherche (vestiges et objets d'art de ces époques, lecture de cartes, lecture informative d'images)

Séances :

  1. Synthèse des apprentissages autour des premiers peuples sédentaires sur le territoire français
  2. La romanisation de la Gaule

1 58 W. Boucher le 11/12/2018
CM1
Période2- Des grandes migrations aux Carolingiens

Histoire

3 séance(s)

L'Empire romain devient monothéiste. L'Eglise devient plus importante alors que l'Empire est moins contrôlable. Entre le 4 et le 6ème siècle, les populations se déplacent vers l'Ouest de L'Europe. En 476, l'Empire romain se disloque. Clovis, roi d'un peuple barbare celui des Francs allié des Romains décide en 496 de se faire baptiser pour battre les Wisigoths et avoir le soutien de l'Eglise. A sa mort, son territoire est partagé entre ses 4 fils. Les rois mérovingiens ( du roi Mérovée, ancêtre semi-mythique de Clovis.) règnent du Ve siècle jusqu'au milieu du VIIIe siècle. Le dernier siècle mérovingien est celui de l'ascension politique d'une famille aristocratique les Pippinides: - Pépin Ier - un fils bâtard de Pépin II, Charles Martel, - Chilpéric II - Thierry IV - Pépin le Bref - Fin des Mérovingiens: rois fainéants... - Dynastie carolingienne: Charlemagne est le petit fils de Pépin Le bref.

Objectif(s)

Les grands mouvements et déplacements de populations (IV-Xe siècles). Clovis et Charlemagne, Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l'empire romain.

Séances :

  1. Période 2 Les migrations barbares
  2. Clovis et les Mérovingiens
  3. Charlemagne et les carolingiens

16 786 M. Bianchini le 11/11/2018
CM1
Et avant la France ?

Histoire

5 séance(s)

• Quelles traces d’une occupation ancienne du territoire français ? Faire comprendre à l’élève qu’il en reste des traces et des héritages.

Objectif(s)

lire différents types de documents. donner la nature d'un document. lire et compléter une frise chronologique. répondre à des questions en effectuant une recherche documentaire. participer à l'élaboration de la trace écrite. effectuer une recherche en utilisant un outil numérique : la tablette. extraire des informations d'une vidéo. créer un carnet des arts en utilisant l'application " book creator".

Séances :

  1. le passé , l'histoire
  2. la frise chronologique
  3. L'apparition des premiers hommes et leur évolution
  4. la sédentarisation des HP
  5. les peintures et gravures de la préhistoire

5 358 J. Grondin le 26/10/2018
CM1
Le royaume de Clovis Ier

Langage

Lecture

Ecrit.

Histoire

1 séance(s)

Qui est Clovis Ier et quels impacts a-t-il eu sur le royaume des Francs ?

Objectif(s)

- Thème 1 : Et avant la France ? - Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? - Celtes, Gaulois, Grecs et Romains: quels héritages des mondes anciens? - Les grands mouvements et déplacements de populations (IV-Xe siècles). - Clovis et Charlemagne, Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l'empire romain.

Séances :

  1. Le royaume de Clovis Ier

2 160 S. Broyart le 18/10/2018
CM1
Histoire : Introduction

Histoire

4 séance(s)

Cette séquence de 4 séances va présenter l'histoire en partant des conceptions des enfants

Objectif(s)

Comprendre l'objectif de la discipline et faire un état des lieux des connaissances - Comprendre que les lectures du passé éclairent le présent et permettent de l'interpréter.

Séances :

  1. Introduction générale
  2. Séance 2 : la frise chronologique
  3. Les métiers autour de l'histoire
  4. Introduction à la prehistoire

5 216 C. GATEAU le 15/10/2018
CM1
Civilisation galo-romaine

Histoire

1 séance(s)

manuel : Histoire à revivre, éd. Accès 1. La Gaule 2. La guerre des Gaules et le monde gallo-romain 3. Les villes galo-romaines 4. Apparition d'une nouvelle religion 5. Invasions 6. évaluation

Objectif(s)

- Celtes, Gaulois, Grecs et Romains: quels héritages des mondes anciens? - mettre en perspective l'évolution d'une civilisation

Séances :

  1. La Gaule

1 125 S. Raybaud le 03/10/2018
CM1
Découverte de l'Histoire : période "avant la France"

Histoire

2 séance(s)

Donner des repères sur l'histoire, sur les méthodes utilisées, sur les différentes périodes à aborder, sur les temps relatifs à chaque période.

Objectif(s)

Faire comprendre comment les historiens reconstituent l'histoire - Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français?

Séances :

  1. Les méthodes de l'Historien
  2. L'homme de Tautavel et la domestication du feu

1 23 PB Saint-Mandé le 02/10/2018
CM1 - CM2
Et avant la France ?

Histoire

2 séance(s)

Pourquoi distingue-t-on l'histoire de la préhistoire ? En établissant trois types de sources, les élèves sont amenés à comparer les Celtes qui n'ont laissé que des sources muettes et les Romains dont on a des sources écrites.

Objectif(s)

-Comprendre ce qu'est une source historique -Connaître quelques sources muettes de la préhistoire (art pariétal, ossements, outils en pierre, foyer) et de la présence des Celtes en France (oppidum, exploitation du sel, objets en métal) -Connaître une des premières sources écrites de l'histoire de France : Jules César, La Guerre des Gaules, Ier s. av. J.-C.

Séances :

  1. Comment connaît-on le passé ?
  2. Qui sont les premiers hommes ?

1 245 B. Rimlinger le 05/09/2018