Grammaire en CM2 page 12 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
phonème (on)

Gram.

Ortho.

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

Maîtriser les relations entre l'oral et l'écrit Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots Maîtriser la forme des mots en lien avec la syntaxe / observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier

Séances :

  1. le phonème (on) et ses graphies (jour 1)
  2. mémorisation des mots (jours 2, 3, 4 et 5)
  3. dictée des mots mémorisés contenant le son (on) => jour 6

2 98 E. MASSONNEAU le 02/09/2018
CM1 - CM2
Jeu de révision : Jeu des poules

Langage

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

Histoire

Géog.

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

Cohésion du groupe classe Révisions de quelques notions en français, mathématiques, anglais, histoire et géographie

Séances :

  1. Jeu de poules - jour de la rentrée

4 289 S. Nestelhut le 28/08/2018
CM1 - CM2
Dictée négociée

Gram.

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

La séquence vous présente un déroulement type de cette forme de dictée qui saura mettre vos élèves en situation de réflexion sur la langue et de coopération. Il est possible d'adapter la séquence aux besoins de vos élèves, voire même d'utiliser des affiches pour la dictée collective plutôt qu'une feuille de couleur.

Objectif(s)

Renforcer les compétences de production orthographique des élèves en mutualisant leurs connaissances et en confrontant leurs représentations du fonctionnement de la langue avec celles des autres.

Séances :

  1. Dictée et négociation
  2. Correction et concertation

10 729 Q. Willaume le 25/08/2018
CM2
La phrase

Gram.

1 séance(s)

La séquence se fera en 6 séances autour de la phrase : - Les types de phrase - La forma négative et exclamative - Phrase simple et phrase complexe - Les propositions indépendantes, juxtaposées et coordonnées

Objectif(s)

Savoir distinguer la particularité d'une phrase.

Séances :

  1. Les types de phrase

2 252 M. Mephon le 07/08/2018
CM1 - CM2
LA PHRASE

Gram.

4 séance(s)

Déterminer ce qu'est une phrase, sens, éléments, ponctuation.

Objectif(s)

- Identifier les constituants d'une phrase simple en relation avec son sens ; - distinguer phrase simple et phrase complexe. - Mettre en évidence la cohérence sémantique de la phrase : de quoi on parle et ce qu'on en dit, à quoi on peut rajouter des compléments de phrase facultatifs. - Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée). - Distinguer phrase simple-phrase complexe à partir du repérage des verbes.

Séances :

  1. LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE
  2. PHRASE SIMPLE - PHRASE COMPLEXE 1
  3. PHRASE SIMPLE - PHRASE COMPLEXE 2
  4. LA PHRASE - Le sujet et le prédicat

4 464 A. HYAU le 06/06/2018
CM1 - CM2
Le verbe et son sujet

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

SOCLE COMMUN Langages pour penser et communiquer Langue française à l'oral et à l'écrit - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Dans des situations variées, recourir, de manière spontanée et avec efficacité, à la lecture comme à l'écriture. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE - En rédaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet. COMPETENCES VISEES - Effectuer l'accord du verbe avec son sujet, de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (à rapprocher de l'accord de l'attribut avec le sujet). - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Mettre en évidence le lien sens-syntaxe : place et rôle du verbe, constructions verbales, compléments du verbe et groupe verbal. OBJECTIFS - Reconnaître les verbes et donner leur infinitif. - Reconnaître le sujet d'un verbe. - Identifier la classe grammaticale du sujet.

Séances :

  1. Le verbe
  2. Le sujet du verbe
  3. Entrainement
  4. Evaluation

2 680 A. Vanneste le 13/05/2018
CM1 - CM2
les groupes dans la phrase

Gram.

4 séance(s)

3 séances de synthèse sur le travail vu dans l'année + 1 éval différée 2 parcours

Objectif(s)

- Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase  ; le prédicat de la phrase, ; le complément de phrase  : synthèse

Séances :

  1. rappel et évaluation
  2. rappel et évaluation
  3. rappel et évaluation
  4. évaluation

0 166 C. Meilhat le 08/05/2018
CE2 - CM1 - CM2
Le groupe nominal, synthèse

Gram.

5 séance(s)

différentes activités courtes pour synthétiser la notion de GN

Objectif(s)

Identifier un GN et les éléments qui le constituent gérer les accords enrichir un GN le réduire

Séances :

  1. compléter avec un adjectif, faire attention aux accords
  2. compléter dans une phrase
  3. compléter selon les consignes
  4. identifier le nom noyau, son genre, son nombre
  5. évaluer

0 82 C. Meilhat le 08/05/2018
CM1 - CM2
Groupe Nominal

Gram.

1 séance(s)

Découverte ou redécouverte du groupe nominal dans la phrase

Objectif(s)

Connaître les notions de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal.

Séances :

  1. Séance 1: découverte ou redécouverte du groupe nominal dans la phrase

0 159 M. Chaminade le 18/03/2018