Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 98 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Les classes grammaticales

Langage

Lecture

Ecrit.

Gram.

1 séance(s)

Dans cette séquence sont posées les bases la notion de classe grammaticale, notamment les principales classes de mots subissant des variations (accords): le nom, le verbe, le déterminant, l'adjectif, et le pronom, tous faisant l'objet de séquences spécifiques.

Objectif(s)

- Comprendre la notion de classe grammaticale, et les liens qu'ils entretiennent entre eux, comme avec le mot noyau. - Nommer et identifier les différentes classes grammaticales - Savoir le rôle que joue chaque classe de mot dans la phrase. - Savoir accorder ces différents constituants de la phrase.

Séances :

  1. Les familles de mots

8 1135 J. Danielis le 17/01/2018
CM1
Synonymes/Antonymes

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

Objectifs de la séquence : * Acquérir du vocabulaire sur le thème de « parler ». * Faire un rappel sur les notions de synonymes et de contraires. * S’entrainer pour reconnaitre et utiliser les synonymes et les contraires. Compétences travaillées et évaluées : - Je sais reconnaitre des synonymes ; - Je sais trouver des synonymes d’un mot ; - Je sais reconnaitre des contraires ; - Je sais trouver des contraires d’un mot.

Séances :

  1. Grand déballage sur le thème de PARLER
  2. Les synonymes
  3. Les contraires
  4. Révisions
  5. Evaluation

9 2009 M. Béal le 17/01/2018
CM1
Les champs lexicaux

Lexique

2 séance(s)

- Identifier un champs lexical - Repérer des mots d'un même champs lexical -Trouver des mots d'un même champs lexical

Objectif(s)

- Effectuer des observations morphologiques : établissement de séries de mots (mots relevant d'un même champ lexical ; séries correspondant à des familles de mots ; séries regroupant des mots ayant une analogie morphologique...). - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. Compétences : - Identifier un champs lexical - Repérer des mots d'un même champs lexical -Trouver des mots d'un même champs lexical

Séances :

  1. Les champs lexicaux
  2. Les champs lexicaux 2

2 220 M. CHÂTELAIN le 22/01/2018
CM1
LE PLURIEL DES NOMS COMMUNS

Ortho.

5 séance(s)

Mise en relief des différentes marques de pluriel existantes dans les cas généraux

Objectif(s)

- En rédaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.

Séances :

  1. L interaction entre pairs pour découvrir
  2. s'entraîner à transposer du singulier vers le pluriel
  3. s'entraîner à transposer du singulier vers le pluriel et découvrir les exceptions
  4. s'entraîner à transposer du singulier vers le pluriel et découvrir les exceptions
  5. passage de ceinture de compétence

10 1675 S. Guilluy le 20/12/2017
CE2 - CM1 - CM2
l'ile du monstril

Litté. Arts

3 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir des romans d'aventures dont le personnage principal est proche des élèves (enfant ou animal par exemple) afin de favoriser l'entrée dans la lecture . - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations . - S'interroger sur les modalités du suspens et imaginer des possibles narratifs.

Séances :

  1. découverte
  2. première partie
  3. la suite !

1 134 C. Meilhat le 11/01/2018
CM1 - CM2
Sinbad le marin

Lecture

7 séance(s)

Littérature - Lecture suivie et analyse de Sinbad le marin

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte et des images.

Séances :

  1. Découverte du livre
  2. Introduction et prologue
  3. chapitre1
  4. Chapitre 2
  5. résumé livre
  6. Présentation des résumés
  7. Présentation des résumés

4 582 D. GEORGES le 03/02/2018
CM1
Les calligrammes

Ecrit.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Produire des écrits variés en s'appropriant les différentes dimensions de l'activité d'écriture - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles. - Construire une posture d'auteur.

Séances :

  1. Mais que c'est ?
  2. Les règles pour les calligrammes
  3. Création des calligrammes

3 143 C. GOUEFFON le 08/01/2018
CM1 - CM2
Les homophones grammaticaux

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie.

Séances :

  1. Les homophones grammaticaux on/ont/on n', mes/mais, ou/où

1 202 Y. GILIBERT le 07/01/2018
CM1
Homophones gramaticaux

Ortho.

4 séance(s)

présentation des 2 conjonctions de coordination : où et mais versus ou et mes

Objectif(s)

- Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes). - distinguer les homophones grammaticaux 2 à 2

Séances :

  1. Distinguer ou et où
  2. Distinguer mes et mais
  3. Evaluation
  4. Distinguer ce/se et ces/ses

3 175 L. Fradin le 07/01/2018