Sinbad le marin

Discipline: Lecture et compréhension de l'écrit

Niveaux: CM1, CM2.

Auteur: D. GEORGES

Objectif: Lire et comprendre un texte et des images.

Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2016

Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.
Mettre en œuvre efficacement et rapidement le décodage.
Mettre en œuvre une démarche de compréhension à partir d'un texte entendu ou lu : identifier et mémoriser les informations importantes, en particulier les personnages, de leurs actions et de leurs relations (récits, théâtre), mise en relation de ces informations, repérage et mise en relation des liens logiques et chronologiques, mise en relation du texte avec ses propres connaissances, interprétations à partir de la mise en relation d'indices, explicites ou implicites, internes au texte ou externes (inférences).
Identifier le genre et ses enjeux ; mobiliser des expériences antérieures de lecture et des connaissances qui en sont issues (univers, personnages-types, scripts...) et mettre en relation explicite du texte lu avec les textes lus antérieurement et les connaissances culturelles des lecteurs et/ou des destinataires.
Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes.
Mettre en relation des textes et des images.

Dates: Créée le 08 janvier 2018
Modifiée le 03 février 2018

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Littérature - Lecture suivie et analyse de Sinbad le marin

Déroulement des séances

Séance 1 : Découverte du livre - Lecture et compréhension de l'écrit, 65 min
Séance 2 : Introduction et prologue - Lecture et compréhension de l'écrit, 60 min
Séance 3 : chapitre1 - Lecture et compréhension de l'écrit, 50 min
Séance 4 : Chapitre 2 - Lecture et compréhension de l'écrit, 5 min
Séance 5 : résumé livre - Lecture et compréhension de l'écrit, 60 min
Séance 6 : Présentation des résumés - Lecture et compréhension de l'écrit, 60 min
Séance 7 : Présentation des résumés - Lecture et compréhension de l'écrit, 60 min

Découverte du livre

Dernière mise à jour le 08 janvier 2018

Discipline / domaine: Lecture et compréhension de l'écrit

Objectif: Faire une analyse du livre

Durée: 65 minutes (7 phases)

Matériel: photocopies couverture, 4ème de couverture, 1ère page, sommaire, grille de correction.

1. Consignes 1

5 min. | découverte

"Nous allons commencer à étudier Sinbad le marin. Tout d'abord, nous allons analyser la couverture et le résumé et essayer de savoir de quoi parle le livre sans commencer à le lire. Par groupe, vous allez répondre à une série de questions sur la couverture et la 4ème de couverture. Les objectifs de ce travail sont les suivants : Trouvez le maximum d'informations et se mettre d'accord en groupe sur l'analyse de ces informations."

2. Travail en groupe 1

15 min. | recherche

Questions couverture et 4ème de couverture :

1. Quelles informations nous donne la couverture ? (4 réponses)

2. Il n'y a pas d'auteur. Pourquoi, d'après vous ? (faites une hypothèse)

3. Décrire l'image.

4. Quelles informations nous donne la 4ème de couverture ? (4 réponses)

3. Travail en groupe 1 Bis

5 min. | recherche

Pour les plus rapides :

Première page et sommaire :

1. Quelles informations nous donne la première page en plus ?

2. Qu'est-ce qu'une adaptation ? (donner une définition du mot)

3. Va-t-on avoir une ou plusieurs images dans le livre ?

4. Comment est divisé le livre selon le sommaire ?

4. Mise en commun des réponses

10 min. | mise en commun / institutionnalisation

"Nous allons maintenant mettre en commun vos réponses. Vous choississez un porte-parole dans votre groupe qui va donner les réponses."

5. Consigne 2

5 min. | découverte

"D'après l'image de la couverture, vous allez proposer de raconter un des voyages de Sinbad le marin. Appuyez-vous sur les réponses aux questions précédentes. L'objectif est de proposer un récit en cohérence avec l'analyse que nous avons fait de la couverture et du résumé. Votre travail doit faire cinq lignes."

6. Production écrite

15 min. | réinvestissement

Rédaction

7. Auto-correction

10 min. | remédiation

"A partir de la grille de correction distribuée, faites une première correction de votre rédaction."

Grille de correction :

Je n'ai pas oublié les majuscules.

Je n'ai pas oublié la ponctuation à la fin des phrases.

J'ai bien mis un verbe pour chaque phrase.

Je vérifie qu'il ne manque pas de mot.

Je vérifie que tous mes verbes sont conjugés au même temps.

Je vérifie que mes verbes sont bien conjugés avec le sujet.

Je vérifie dans le dictionnaire les mots dont je ne suis pas sûr(e).

Introduction et prologue

Dernière mise à jour le 10 janvier 2018

Discipline / domaine: Lecture et compréhension de l'écrit

Objectif: Identifier les personnages et les narrateurs.

Durée: 60 minutes (7 phases)

Informations théoriques: vocabulaire : narrateur, personnage principal, personnage éponyme, faire-valoir,

1. Lecture à toute la classe

5 min. | découverte

Lecture à voix haute, par le maître/la maîtresse.

2. Consigne 1

5 min. | découverte

"Vous allez répondre par groupe à un questionnaire sur le début du texte. L'objectif d'aujourd'hui est d'identifier les personnages et les narrateurs de l'histoire. "

3. Travail en groupe 1

15 min. | recherche

Questionnaire :

1. Quels sont les personnages de l'histoire des Milles et Une nuits ?

- le roi Shahazamân

- son frère Shahriyâr

- Shéhérazade

2 Quels sont les personnages de l'histoire de Sindbad le marin ?

- Hindbad le porteur

- un domestique

- un valet

- Sindbad

2. Qui est le narrateur dans le prologue ?

- Shéhérazade.

3. Qu'est-ce qu'un narrateur ?

Celui ou celle qui raconte l'histoire.

4. A quoi ressemble Sindbad ?

Un homme grave à la barbe blanche.

5. D'après vous, pourquoi Hindbad et Sindbad ont des noms qui se ressemblent ? (Faites une hyposthèse)

Ressemblance : pauvreté.

Différence : l'un prend des risques, l'autre non.

4. Mise en commun des réponses

10 min. | mise en commun / institutionnalisation

"Nous allons maintenant mettre les réponses en commun." (Mettre un groupe sur chaque question)

5. lecture à toute la classe 2

5 min. | découverte

Lecture du chapitre 1 de Sindbad à voix haute, par le maître/maîtresse.

6. Question collective

5 min. | découverte

"A quelle personne est le texte ?"

- Je

"Qui est le narrateur ici ?"

- Sinbad.

7. Institutionnalisation

15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Sindbad le marin

Ce conte est issu du recueil de contes Les Milles et Une nuits. Il raconte les septs voyages de Sindbad. Selon l'introduction, la narratrice est Shéhérazade. L'histoire commence avec deux personnages principaux : Hindbad et Sindbad.

Au chapitre 1, Sindbad devient le narrateur et raconte sa propre histoire en utilisant la première personne du singulier.

chapitre1

Dernière mise à jour le 15 janvier 2018

Discipline / domaine: Lecture et compréhension de l'écrit

Objectif: analyse du chapitre 1

Durée: 50 minutes (4 phases)

1. Consignes et Lecture

10 min. | découverte

Lecture du chapitre 1 par la maîtresse/ maître.

Qui est le narrateur dans cette partie de l'histoire ? Dans tout le chapitre ?

2. Travail en groupe 1

15 min. | découverte

1. Où commence le voyage de Sindbad ?

2. Quels animaux fantastiques Sindbad rencontre-t-il ?

3. Comment Sindbad devient riche ?

Activité bonus : Décrivez l'image de la page 10 le plus précisément possible.

3. Mise en commun

10 min. | découverte

Se concentrer sur la question 3 pour pouvoir faire un petit débat.

4. Institutionnalisation

15 min. | découverte

Pour son premier voyage, Sindbad part de Balsora.Il monte sur une baleine et est abandonné en pleine mer. Il arrive dans l'île du roi Mihrage et voit un cheval marin. Il devient riche grâce aux cadeaux du roi Mihrage et grâce à son commerce. Ce n'est pas sa mésaventure qui l'a rendu riche mais les produits qu'il échange.

Activité bonus : Décrivez l'image de la page 10 le plus précisément possible.

Chapitre 2

Dernière mise à jour le 19 janvier 2018

Discipline / domaine: Lecture et compréhension de l'écrit

Objectif: Identifier le lien entre le chapitre 1 et le chapitre 2

Durée: 5 minutes (1 phase)

1. Consignes et lecture du chapitre

5 min. | découverte

Lecture du chapitre par la maîtresse/maître

"Vous allez vous mettre par groupe.

résumé livre

Dernière mise à jour le 03 février 2018

Discipline / domaine: Lecture et compréhension de l'écrit

Objectif: Faire un résumé d'un chapitre en groupe.

Durée: 60 minutes (1 phase)

1. lecture et résumé du chapitre attribué

60 min. | découverte