Nombres et calculs en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 9 - fiches de préparation, séquences

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CE1
chaque jour compte (dupliquée)

Nb./Calc.

10 séance(s)

Compter chaque jour d'école, et travailler autour de ce nombre.

Objectif(s)

Création progressive d’un tableau des nombres Constitution de collections pour représenter le nombre du jour. Synthèse des représentations possibles / cahier des nombres. Décomposer un nombre. Faire des échanges (monnaie, matériel de numération) Sur compter, décompter. Connaître les nombres pairs et impairs. Connaître les doubles, les moitiés.

Séances :

  1. Jour 1 à 10
  2. Jour 10 à 20
  3. Jour 21 à 29
  4. Jour 31à 39
  5. Jour 41 à 49
  6. Jour 51 à 59
  7. Jour 61 à 69
  8. Jour 71 à 79
  9. Jour 81 à 89
  10. Jour 91 à 99

0 111 K. Schulz le 01/04/2022
CP
Résoudre des problèmes additifs

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Résoudre des problèmes additifs avec l’aide du modèle en barre et de la phrase mathématique.

Séances :

  1. Les problèmes additifs
  2. Activités

1 149 K. CLOTHILDE le 13/03/2022
ULIS
L'appel

Nb./Calc.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu’à neuf. - Commencer à écrire les nombres en chiffres jusqu’à 9. - Verbaliser la décomposition du nombre. - Connaitre la décomposition additive des nombres inférieurs ou égaux à 10. - Connaitre ou savoir retrouver rapidement la somme de deux nombres inférieurs ou égaux à 10.

Séances :

  1. La décomposition du chiffre neuf (1)
  2. Le nombre d'élèves
  3. L'écriture des nombres jusqu'à neuf
  4. La décomposition du chiffre neuf (2)
  5. La décomposition du chiffre neuf (2)

0 31 R. AHAMADI BOINA le 17/02/2022
CE1
DU + U / U + DU (sans passage)

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Résoudre des calculs de type DU + U / U + DU (sans passage)

Séances :

  1. Au pays du calcul DU + U

0 40 R. Baudoin le 31/01/2022
CP
Les doubles des nombres jusqu’à 5 et la moitié des nombres jusqu’à 10

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre les notions de double et de moitié

Séances :

  1. Construire les doubles jusqu’à 5 et les moitiés jusqu’à 10
  2. Ancrer les doubles jusqu’à 5 et les moitiés jusqu’à 10

0 278 K. CLOTHILDE le 21/01/2022
CP
Comprendre un énoncé de problème

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre un énoncé de problème en expérimentant, en manipulant... Résoudre des problèmes issus de situations de la vie quotidienne

Séances :

  1. Comprendre un énoncé en le mimant
  2. Comprendre un énoncé en manipulant

3 137 K. CLOTHILDE le 06/12/2021
CE2
Monnaie

Nb./Calc.

2 séance(s)

Séance 1 : Découverte de la monnaie Séance 2 : Manipulations pour parvenir à 1€ = 100 centimes

Objectif(s)

Découvrir la monnaie et son utilisation Utiliser le lexique spécifique associé aux prix Connaitre la relation entre euro et centimes d'euro

Séances :

  1. Découverte de la notion de monnaie et des pièces/billets existants
  2. Manipulation de pièces de centimes d'euros

4 81 J. Cadier le 28/11/2021
CE2
L'addition posée (avec retenue)

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir poser et effectuer une addition avec retenue - Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Poser et effectuer une addition
  2. Je m'entraine

3 207 L. Duboucheix le 26/10/2021
CE1
Séquence 1

Ecrit

Temps

Espace

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

EPS

Arts plas.

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire et questionner ses observations. - Dans la rue, je sais écouter. - Dans la rue, je sais regarder.

Séances :

  1. Séance 2
  2. Séance 1
  3. Séance 1

5 102 G. Singa le 22/10/2021