Se repérer dans le temps et l'espace en maternelle (cycle 1) page 28 - fiches de préparation, séquences

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MS
Le langage d'évocation

Oral

Motricité

Temps

Espace

TUIC

3 séance(s)

Les élèves racontent le déroulement de la séance de motricité afin de le communiquer aux parents qui n'y ont pas assisté. Cette séquence se déroule en atelier avec des groupes homogènes.

Objectif(s)

travailler sur le langage d'évocation

Séances :

  1. Premier récit de la séance de motricité
  2. Amélioration des premières productions et émergence des critères de réussite
  3. Autoévaluation et évaluation par les pairs

16 614 A. G le 25/01/2014
MS
Graphisme de la boucle

Espace

Arts visuels

7 séance(s)

Ateliers pour construire la notion graphique de la boucle

Objectif(s)

> Motricité Adapter les gestes aux supports Produire des boucles > Préhension Tenue correcte de l'outil dans toute situation >Organisation spatiale Occuper un espace réduit en saturant la surface de tracés > Mise à la tâche Exécuter en autonomie des compositions graphiques modestes Sous-objectif : > Se préparer à lire et à écrire Maitriser le geste graphique selon l'espace, la texture et le support donné.

Séances :

  1. Motricité : découverte de la boucle
  2. Institutionnalisation de la boucle
  3. Répertoire graphique de la boucle
  4. La boucle en pâte à modeler
  5. Première approche du tracé avec outils scripteurs
  6. A la manière d'Alexander CALDER
  7. Boucles dans un espace limité

9 634 A. Mandaroux le 08/05/2014
MS - GS
Exploitation d'un album - La petite souris qui a perdu une dent

Oral

Ecrit

Nombres

For/Grand.

Espace

6 séance(s)

Objectif(s)

Amener l'élève à écouter et comprendre un texte lu par l'enseignant Amener l'élève à émettre des hypothèses sur le contenu d'une histoire à l'aide des illustrations Amener l'élève à reformuler dans ses propres mots une histoire entendue. Amener l'élève à inventer la suite d'une histoire entendue.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Atelier 1 - L'ordre chronologique de l'histoire (MS/GS)
  3. Atelier 2 - Puzzle de la couverture (MS/GS)
  4. Atelier 3 - Travail sur le titre (MS & GS)
  5. Atelier graphique (GS)
  6. Atelier 4 - Jeu des 7 différences (GS)

13 660 C. Toulet le 29/01/2014
PS - GS
Photo party

Oral

Motricité

Espace

1 séance(s)

Réalisation d'un jeu de société pour travailler la topologie et l'expression artistique. Cette séquence permet de travailler transversalement les domaines : agir et s'exprimer avec son corps , découverte du monde et s'approprier le langage

Objectif(s)

Exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le mouvement Se situer dans l'espace, utiliser le vocabulaire topologique de base ( devant, derrière, à droite...)

Séances :

  1. Jouer avec l'autre

6 447 A. MARTY le 04/01/2014
MS
La piste au trésor

Dev. élève

Nombres

Espace

3 séance(s)

La piste au trésor est un jeu mathématiques Il permet aux élèves de dénombrer un quantité de 1 à 5

Objectif(s)

Objectifs : - Dénombrer une quantité de 1 à 5 - Apprendre à choisir une quantité en fonction du but à atteindre - reconnaître les couleurs - déplacer son pion sur le plateau de jeu en prenant en compte la couleur du dé

Séances :

  1. Le piste au trésor
  2. La piste au trésor
  3. Ajout d'une nouvelle règle

2 477 A. Ba le 29/10/2013
MS
Le trait

Espace

Arts visuels

7 séance(s)

Graphisme du trait travaillé en PSIC (percevoir, sentir, imaginer, créer)

Objectif(s)

Apprendre le graphisme du trait continue, discontinue et brisé Se repère dans l'espace feuille donné, Se confronter à des matières et des textures différentes Créer et produire en projet

Séances :

  1. trait continu et discontinu : je dessine la pluie
  2. A la manière de Piet Mondrian
  3. La pluie en peinture
  4. Trait vertical : entrainement au feutre
  5. Décorer son prénom : en faisant des traits
  6. Comme Marc Allante
  7. Comme David Ferreira

9 821 A. Mandaroux le 19/09/2013
MS
L'école de léon

Oral

Ecrit

Dev. élève

Temps

7 séance(s)

Autour de l'album l'école de Léon, on travaille sur les points importants d'une rentrée scolaire tout en cernant la compréhension des élèves.

Objectif(s)

-écouter une histoire et la comprendre -identifier le personnage et le nommer -raconter l'histoire grâce aux illustrations -parler de la rentrée et exprimer ce que l'on ressent

Séances :

  1. Présentation de l'ouvrage : l'école de Léon
  2. La rentrée de Léon p5-10
  3. les personnes de l'école
  4. les règles de vie de classe
  5. Passage p13-à la fin
  6. Séance Finale
  7. Chronologie de notre classe

53 3848 A. Mandaroux le 19/09/2013
PS
Les jours de la semaine

Temps

1 séance(s)

Objectif(s)

Nommer les jours de la semaine (ordre indifférent)

Séances :

  1. Comptine

14 782 A. MARTY le 30/07/2013
PS
Se repérer dans la journée

Oral

Temps

3 séance(s)

Objectif(s)

Repérer la matin de l'après-midi Ranger 2 à 3 évènements quotidiens dans l'ordre chronologique

Séances :

  1. 1er jour d'école
  2. Les activités de la journée
  3. L'emploi du temps

18 1533 A. MARTY le 03/08/2013