Cycle I en maternelle (cycle 1) page 232 - fiches de préparation, séquences

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MS
Les lettres d'un mot

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

Prendre conscience de l'importance de l'ordre des lettres dans un mot

Séances :

  1. L'ordre des lettres dans un mot
  2. Reconstituer des mots
  3. Les mots identiques

12 976 J. Hoorelbeke le 24/11/2017
MS
Les lettres droites EFHILT

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

- Tracer chaque lettre. - Produire un tracé avec une intention.

Séances :

  1. identifier les lettres droites
  2. Former les lettres droites à partir d'objets
  3. Former les lettres avec des bandes
  4. Écrire les lettres droites en CI

5 262 N. DOMICHARD le 27/11/2017
PS - MS
Jeux- collectifs

Motricité

1 séance(s)

Mise en place des 1ères séances de jeux collectifs sur des classes à double niveau. PS-MS et PS-GS. Rôles : 3ans --> action sans opposition et même rôle 4ans --> rôles différents i ( prendre conscience partenaires et adversaires). 5ans --> Coopération et opposition

Objectif(s)

- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux.

Séances :

  1. Les démenageurs

5 288 R. Mandryka le 04/12/2017
PS
Les routes

Arts visuels

4 séance(s)

Objectif(s)

- Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis. - Repérer des motifs graphiques sur différents supports ou dans son environnement pour constituer un répertoire.

Séances :

  1. Découverte des lignes
  2. Suivre une ligne avec son doigt
  3. On roule!
  4. Trace à la ligne

0 148 N. DOMICHARD le 22/11/2017
TPS - PS
Le schéma corporel

Le vivant

1 séance(s)

L'acquisition de la conscience de son schéma corporel doit d'abord se vivre à travers des comptines, des jeux dansés, des activités diverses en salle de motricité. Ensuite, en partant d'un petit album de jeunesse (ici "Pourquoi ?" d'Alex Sanders), on va faire évoluer les conceptions des élèves par la manipulation de PAM pour réaliser des bonhommes, des puzzles d'encastrement et même des puzzles à 6 pièces pour les plus évolués pour reconstituer des bonhommes ou des visages. Un atelier dirigé sur le dessin du bonhomme est réalisé (en début, puis en fin de séquence), puis de coloriage guidé des parties du corps et aussi de langage à partir de l'album (associer les parties du corps à une action). Enfin, en période de Noël, les élèves reconstitueront leur corps pour réaliser un petit lutin articulé à inséré dans la carte.

Objectif(s)

- Situer et nommer quelques parties du corps, les associer à des actions. - Faire évoluer le dessin du bonhomme, l'enrichir suivant les élèves.

Séances :

  1. "Lulu de toutes les couleurs"

10 389 S. DEPOILLY le 22/11/2017
MS
Quadrillages à l'encre

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

- Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Produire un tracé avec une intention. - Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.

Séances :

  1. Préparation du support
  2. Graphique au feutre noir

0 51 N. DOMICHARD le 22/11/2017
PS - MS
les sapins de Noël- triangles

Arts visuels

5 séance(s)

Réalisation de guirlandes à partir d'une forme géométrique: le triangle

Objectif(s)

- reconnaître les formes géométriques -apprendre à peondre avec un pinceau en suivant une consigne -participer à un projet collectif

Séances :

  1. séance 1 Les triangles de Noël - PS
  2. séance 1 Les triangles de Noël MS
  3. séance 2 Les triangles de Noël - PS
  4. séance 2 Les triangles de Noël MS
  5. Séance collage et assemblage

4 193 C. MENASSANCH-MAS LAMOUR le 22/11/2017
MS
Le Quadrillage

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

5 séances - Produire un tracé avec une intention. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).

Séances :

  1. Préparation du support
  2. Préparation du support

1 100 S. REVILLARD le 21/11/2017
MS - GS
Créer une histoire

Oral

2 séance(s)

Objectif(s)

- Inventer une histoire à partir de quelques éléments (images/ objets…) ou à partir des illustrations d’un album non connu. - Reformuler pour mieux se faire comprendre

Séances :

  1. Raconter une histoire cohérente
  2. Prolongement

6 606 E. Ansanay le 20/11/2017