Cycle I en maternelle (cycle 1) page 18 - fiches de préparation, séquences

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GS
Lecture de l'album "La tête en l'air" de Patrick Morin

Ecrit

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

- Montrer du plaisir à écouter des histoires. - Savoir que les animaux ont besoin de se nourrir et de boire pour vivre.

Séances :

  1. Vocabulaire
  2. Lecture de l'album

0 58 C. Maussion le 19/10/2023
PS - MS - GS
Danse tes émotions

Motricité

6 séance(s)

Séquence d'EPS pour cycle 1 autour des émotions.

Objectif(s)

- Explorer différents possibles à partir d’inducteurs variés, matériels ou imaginaires. - Transformer son mouvement par l’exploration de contrastes de vitesses, d’énergies, de niveaux, de dissociations.

Séances :

  1. Joie et tristesse
  2. Joie et tristesse
  3. Joie, tristesse et colère
  4. Joie, tristesse et colère - chorégraphie
  5. Joie, tristesse et colère - chorégraphie
  6. Joie, tristesse et colère - finale

13 692 L. Baudoin-Granger le 14/10/2023
GS
Les voyelles

Oral

4 séance(s)

Reconnaître les voyelles; Apprendre à deviner des voyelles avec le geste (Borel-Maisonny) et le son; Apprendre à deviner des voyelles en mimant le geste sans le son; Apprendre à deviner les voyelles en mimant avec la bouche sans le son ni le geste.

Objectif(s)

- Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie. - Discriminer des sons (syllabes, sons voyelles ; quelques sons –consonnes hors des consonnes occlusives).

Séances :

  1. Présentation
  2. voyelles en début de mot
  3. La voyelle à la fin
  4. Début et fin

5 208 M. Kab le 09/10/2023
GS
1,2,3, Soleil

Motricité

2 séance(s)

Objectif(s)

- élaborer des stratégies individuelles ou collectives pour rechercher les manières de faire les plus efficaces. - Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

Séances :

  1. le jeu des statues
  2. 1,2,3, Soleil

0 123 M. Kab le 07/10/2023
GS
Lecture des nombres

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître visuellement les nombres Identifier ce que l’on va apprendre comprendre l’utilité de la file numérique pour retrouver l’écriture chiffrée des nombres qu’on n’identifie pas encore Utiliser la file numérique pour trouver l’écriture chiffrée d’un nombre qu’on ne connaît pas encore

Séances :

  1. La chenille des nombres
  2. Le compte est bon
  3. J’ajoute ou je retire

3 180 M. Kab le 04/10/2023
GS
SE REPERER DANS L'ESPACE ET LE TEMPS

Oral

2 séance(s)

de l'écoute des sons à la lecture : méthode Venot.

Objectif(s)

Maîtriser les termes spatio-temporels Apprendre les aptitudes de traitement séquentiel apprendre les deux chaînes écrites et parlées

Séances :

  1. les suites de sons
  2. Ordonnez les fiches

0 83 M. Kab le 01/10/2023
CP
Entrée dans la langue vivante

LV2

2 séance(s)

Objectif(s)

* Repérer ce que les élèves connaissent déjà en anglais * leur faire prendre conscience de la trace de la culture anglo-saxonne dans leur environnement immédiat. * Installer quleques éléments de phonologie. * Dédramatiser l'apprentissage d'une langue vivante étrangère. * Apprendre un chant qui servira de déclencheur des séances d'anglais.

Séances :

  1. PEEK-A-BOO
  2. Le petit projet

0 17 I. JAMIL le 24/09/2023
PS
Savoir reconnaître la matière d'un objet et le classer

Oral

Le vivant

3 séance(s)

Opposer la notion de mou et de dur

Objectif(s)

Classer et ranger des objets selon un critere tactile.

Séances :

  1. C'est mou, c'est dur
  2. C'est lisse c'est rugueux
  3. C'est doux, ça pique

2 338 A. MORENO le 21/09/2023
PS
Savoir reconnaître la matière d'un objet et le classer

Oral

Le vivant

3 séance(s)

Opposer la notion de mou et de dur

Objectif(s)

Classer et ranger des objets selon un critere tactile.

Séances :

  1. C'est mou, c'est dur
  2. C'est lisse c'est rugueux
  3. C'est doux, ça pique

2 338 A. MORENO le 21/09/2023